只要可以讓寶寶忙得不亦樂乎的遊戲和玩具, 就是能幫助寶寶發展認知的、好遊戲、好玩具!尤其對2歲以上的寶寶來說, 選擇能在動作、想像、認知…等種種能力上讓寶寶快速進步或者能幫助寶寶思考的遊戲及玩具, 非常重要!玩具的範圍, 其實沒有我們想像的那麼小, 因為, 可能連一隻掃帚, 都可以讓孩子玩得好起勁呢!所以, 真正重要的, 是我們如何帶孩子去想、如何帶孩子去創造!
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關於記憶
對於約2歲的寶寶來說, 已經開始會嘗試一些超時空的想像了。 因此, 我們可以常常跟他以這樣的方式對話:“你記不記得我們上星期六來過這個地方?而且這裡的張叔叔還給你一顆糖糖吃, 對不對?”或是“記不記得上次我們也是說這個故事, 是一隻醜小鴨長大後, 變成天鵝的故事?”而寶寶其實也不用對這些問題作回復, 因為我們的目的, 有的只是在幫他作記憶的動作與習慣。
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關於數位
對於數位, 約2歲的寶寶, 還不能加減乘除的數位運算, 他已經可以有簡單的數位概念咯!例如他會說:“再給我一個!”或是他會用2只手指頭回答他現在的年齡。 那麼, 趁勝追擊, 就算他只知道1跟2, 我們還是可以跟寶寶這樣玩:“一個餅乾給爸比, 一個餅乾給媽咪, 還有一個餅乾給貝比!”或是:“熊寶貝有1個鼻子、1個嘴巴、還有2個眼睛…那寶寶的眼睛在哪裡?有幾個?”現在帶著寶寶數數是好的, 主要是讓他練習將物體與數量連結。
關於時間
寶寶對於“3點”沒有什麼概念, 但他或許對“吃點心”就很有感覺咯!例如我們要說:“三點我們要吃點心”, 可以轉換成:“等一下我們去公園玩完,
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關於空間
寶寶的詞彙增加, 對事物的認知也越來越多。 可能, 去年問他:“爸比去哪裡?”寶寶只會有無辜的眼神回答“爸比去哪裡?哇~不見了!”可是, 現在再問, 他的答案可能就會是:“爸比去好遠的地方上班啦!等一下就會回來喔!”因為寶寶已經可以想像:出了家門外, 還有“其他”的地方;床的“下面”, 也可以放東西;桌子“上面”的東西會掉“下來”;還有前面、後面…寶寶的眼界, 變寬廣了。
關於想像
“掃把除了掃地, 還可以做什麼?”“如果不給娃娃吃飯飯,