我不知道寶寶是否能聽得懂我在叫他的名字，
是否認識我就是他的媽媽，
但我知道當我抱著他的時候，
他會很乖很安靜。
這個大千世界的一切對他來說都是陌生而好奇的，
以至于他對一切都有興趣去嘗試。
他喜歡摸他看到的一切，
然后再把小手指放在嘴里吸吮，
不知道他能品嘗出什么滋味呢？
專家提示：
0－1歲的寶寶是“研究員”，
對一切都感興趣，
哪怕是成人感覺最無聊的東西。
寶寶的主要任務是發現自己的身體與周圍環境的聯系，
感知覺器官在認知事物的同時獲得了快速成長和發育。
Advertisiment
專家建議：0－1歲兒童應該玩什么？
這個階段的寶寶應該玩那些能起到刺激感官發育、鍛煉頸部肌肉、鍛煉眼睛協調能力、鍛煉身體運動能力和手部抓握能力的玩具， 那些能讓寶寶啃咬、摸、抓、打、踢、握、看、聽的感官類玩具是最合適他們的。
動作獲得回應能令寶寶不斷嘗試這個動作直到熟練而轉向其他目標。 如：腿部的踢蹬動作能引起栓在窗頭的玩具搖動發出聲響， 寶寶就比那些沒有獲得刺激的寶寶更多地進行踢蹬運動， 達到鍛煉腿部肌肉， 為學步做好準備。
TIPS：0－1歲兒童玩具的4大誤區
1.看圖識物：:寶寶或許能分辨得出圖片上什么是蘋果， 但卻不能使寶寶獲得現實中蘋果的形狀、味道、質感。 因此， 脫離現實環境， 將使寶寶無法從大量的物體中提取相同的特質，
Advertisiment
2.用電視教寶寶說話：寶寶無法通過“聽”來將語言和現實物體配對， 缺乏交流的語言學習將會傷害寶寶學習交流的熱情。
3.聽古典音樂：別以為聽古典音樂能刺激寶寶智力發育， 實際上有些音樂是令他們感到不舒服的。 對于寶寶來說， 沒有什么音樂比媽媽的歌聲更動聽的了。
4.貴重的玩具：對寶寶而言， 所有的玩具沒有什么本質的區別， 所以不一定貴重的玩具就是好玩具。 相反， 一些手工制作的簡單玩具， 恰恰是不錯的選擇。
專家Q＆A
Q：我家的寶寶為什么愛扔玩具？
A：3－4個月的寶寶已經具備抓握能力， 他通過抓放來鍛煉對手臂的控制能力，
Advertisiment
Q：雖然寶寶的玩具有許多， 但她為什么只玩其中一個玩具？
A：當某個玩具或是某件物體正好能滿足寶寶發展的需要， 寶寶就會全身心投入“研究工作”， 運用自己的身體使用自己所掌握的一切形式來了解它。 此時， 父母會發現無論如何你也不能把他抱開， 否則他會變得暴躁， 會大哭大鬧。 不論是玩具還是鞋子等家庭生活用品， 只要不是危險的， 父母就應該讓寶寶用自己的方式去感知它了解它。
Advertisiment
1－2歲：探索世界
寶寶1歲半了， 他的精神越來越足， 對世界充滿了求知欲望， 什么都要摸一摸、抓一抓。 他已經開始嘗試著獨立行走了， 雖然走得還歪歪斜斜的， 如果讓他去追喜歡的小鴨子玩具， 他會特別開心， 笑得合不攏嘴。 另外， 他也能說一些簡單的句子了， 可以用語言表達自己的想法了。 看著寶寶一天天長大， 心中無限幸福。
專家提示：1－2歲時的寶寶是“探索家”， 他喜歡以新奇的方式探索物體的特征， 并且熟練地加以分類；他們開始有目的地模仿成人的動作。 另外寶寶還能用簡單的語言和表情表達自己的意圖。
Advertisiment
專家建議：1－2歲寶寶應該玩什么？
那些可以放進拿出的數學玩具， 如：套盒、圖形盒、串珠等；還有能推推拉拉的運動玩具， 如：能裝東西的小拖車、會發聲的小鴨子等等；以及比較大塊的疊高積木、三塊一組的拼板等感官類玩具都是寶寶心愛之物。 各種仿真的家庭用具也能激發寶寶的模仿熱情， 比如“種花”的小塑料鏟子。
TIPS：如何保護寶寶不受傷害？
1. 寶寶對危險的物體并沒有親身體驗， 因此他莽撞大膽。 父母一定要將寶寶身邊鋒利的、容易被吞咽的、有毒的、帶電的、帶火的物體拿開。 在選擇玩具時， 也一定要挑選那些安全的， 經過國家質量認證的玩具， 并根據玩具上的年齡段提示來為寶寶選擇玩具。
2. 寶寶對身體的控制能力還不夠成熟， 對自身能力判斷不足，因而他可能嘗試一些危險的行為，比如從高高的沙發上跳下來。父母不能單獨把寶寶留在自己無法控制情況的地方，在玩耍時，父母也一定要充分預計到游戲會有什么意外和后果，并提前做好預防措施。
專家Q＆A：
Q：寶寶為什么不愛收拾玩具？
A：寶寶不愛收拾玩具具有多方面原因，比如：
① 如果父母認為寶寶收拾之后仍然是亂糟糟的，干脆替他收拾……寶寶慢慢地就會放棄，變得缺乏秩序感。
② 家庭環境是無序的，也會讓寶寶吸收入心靈，從而順應這樣的生活方式。
③ 寶寶沒有屬于自己的儲物空間，因收拾工作特別困難而放棄。
所以，建議父母創造一個有序的家居環境，給寶寶一個屬于他自己的，方便他分類擺放玩具的柜子，并且給寶寶收拾玩具的自由。一開始可以嘗試著跟寶寶合作收拾玩具，讓他感受整齊有序帶來的美感，激發他對秩序的渴望。接著可以試著讓他獨自收拾，并把收拾玩具作為一項規則確定下來。
當孩子已經通過秩序敏感期獲得對周圍環境的控制感之后，他就會把探索行為擴大到更為廣泛的領域，工作的材料變得越來越多時，他的秩序敏感期開始逐漸弱化。到孩子四歲左右，秩序敏感期的現象已經很難被觀察到。
Q：為什么寶寶喜歡破壞玩具？
A：寶寶對物體的研究有可能會造成它的損壞，比如：他會拿玩具小汽車來壓一下、踩一下，或從高空扔下來……總之他們研究的方式無奇不有。正因為如此他獲得了更多關于物體特質方面信息，他是一位充滿藝術氣質的探索者。
2－3歲：模仿大師
寶寶在我們的關愛中慢慢長大，有時頑皮淘氣、有時又像個小大人一樣，惹人喜愛。他開始喜歡模仿家人做飯的樣子，為他的布娃娃們做晚飯；裝作警察的樣子，為樓下的車輛指揮交通……是的，他就在這樣的“自我陶醉”中慢慢成長。
專家提示：2-3歲的寶寶是倔強的模仿專家，他會通過人物模仿或角色扮演來洞察自己和世界之間的聯系，他通常扮演家庭場景和常見的職業人物，比如醫生、警察、老師等。你可以給孩子提供一些醫生玩具、廚房玩具、警察玩具等等，幫助寶寶增強社會適應性。花很多時間在社會性游戲上的寶寶一般智力發展超前，能更好地理解別人的感受。
專家建議：2－3歲寶寶應該玩什么？
除了那些模仿和角色扮演玩具外，在2－3歲的時候，寶寶自我意識確立了，他變得不聽話的原因是太期望自己能勝任一切，然而他的能力還不能完成很多任務，因此他變得比較暴躁。父母應當盡量讓寶寶做自己的事情，贊揚他付出的努力，忽略不那么完美甚至是糟糕的結果。一些生活玩具此時起到了較為重要的作用，它能培養寶寶的自理能力，如：穿衣服的小布偶，扣子書，拉鏈書，針線等等。
另外，寶寶發現紙上的符號能代表一定的含義，這令他感到興奮，他開始拿起筆在紙上毫無目的涂抹，最后根據當時的心境給作品命名，或許今天他認為像兔子，明天則認為像一只鳥。紙張、各種各樣的畫筆能滿足寶寶的創作欲望。
專家Q＆A
Q：寶寶不喜歡跟小朋友分享玩具怎么辦？
A：寶寶首先要掌握物品歸屬權對自己的財產具有安全感后，才懂得有意識地分享。父母不要逼寶寶分享，這樣可能會導致寶寶不尊重別人的物權，更多地搶奪玩具，也可能造成寶寶害怕分享，變得真正的自私。而自私都是缺乏安全感造成的。
建議父母常常跟寶寶分享自己的東西，讓他感受到接受的快樂。從寶寶最不喜歡的玩具開始，從寶寶最熟悉的人開始進行分享練習是非常有效的辦法。
TIPS：寶寶的玩具自己造
市面上的玩具很多，我們可以自己做一些玩具，比如：棉布偶，用剩余的邊角廢料做成沒有五官的簡單娃娃能培養寶寶的想像力，易拉罐可以做成火車，還可以做成踢踢球，輪胎可以做成秋千，即環保又健康。寶寶也很樂意參與創造性的活動，這樣能培養家庭成員的合作精神。父母做的玩具帶著溫暖的愛意，是什么高級玩具也比不上的呢。
真沒有想到，寶寶是個天生的藝術家。他不僅可以畫畫了，還可以根據畫中的內容編個小故事；他喜歡聽我給他講故事，而且有時候還會和我進行小小的討論；最讓我不可思議的是，他居然可以自己編故事了，而且講得還有鼻子有眼的。他將來會是個藝術家嗎？那么他究竟是個畫家、演說家、或是個作家？
專家提示：3－4歲寶寶的語言能力發展速度驚人，他變得特別愛說話，即使一個人玩的時候也會伴隨著動作自言自語，有對象時話就更多了，他開始要求父母給講那些內容豐富的故事書，接著他們就會開始有興趣運用自己的想象力編故事，雖然有些故事內容很離奇。既而，他發現故事可以講也可以寫，于是到了4歲左右時，他們就對文字產生了濃厚的興趣。
專家建議：3－4歲寶寶應該玩什么？
寶寶的想像力發展起來迅速，他認為任何對象都是有生命的，因此，他會自然地跟太陽、花草、小動物、玩具交談，他的角色扮演游戲變得越來越復雜，并且開始邀請其他伙伴來加入游戲。拆裝玩具、拼圖和角色游戲套件（醫生工具、餐具、廚具、火車軌道、建筑工具等等）仍然受到寶寶青睞。
另外，寶寶此時已經能夠通過分別男性和女性，并選擇同性進行模仿，他更愿意選擇那些符合自己年齡特征的玩具，如：男孩子喜歡槍，女孩子喜歡化妝臺。當然也有喜歡帶有異性特征的玩具的寶寶，但是他會從伙伴那兒獲得信息，逐漸放棄它們。父母千萬不要責罵寶寶。值得注意的是，在這個年齡段，他們還很喜歡交些同齡的朋友呢，雖然他和朋友間常常發生沖突。此時父母不要盲目的阻止孩子的“社會交往”，反而應該鼓勵他們，并引導他們正確的與小伙伴們溝通、交流。
專家Q＆A：
Q：為什么寶寶不愿意按正確玩法玩玩具？
A：寶寶更愿意按照自己的認識水平和意愿來決定如何玩玩具，如果父母強迫他按說明書來玩，就相當于給他帶上的枷鎖，剝奪了他思維的權力。建議父母把玩具給寶寶后，不要教寶寶怎么玩，而是觀察他怎么玩，適當地給予指導。寶寶不滿意你的指導，會表示反抗，那就請住手。一些操作性強的玩具如數學玩具，父母可以示范一次，就讓寶寶自由操作，當他沒有要求幫助時，請保持五米開外的沉默。
TIPS：父母的童年玩具VS寶寶的玩具
說起童年的玩具，你會想起那些呢？彈弓、滾鐵環、沙堆、沙包、竹馬、陀螺、糖紙、畫片……這些玩具多數是由自己親手制作的，正因為如此變得異常珍貴，一件可以玩幾年。
而如今寶寶的玩具更豐富、分類更細致、針對性更強。但也正是如此，才使一部分寶寶失去了想像和創造的空間。所以，父母在有針對性的為寶寶添置適齡的玩具時，也可以讓他們重溫一部分自己小時候玩過的玩具和游戲，彌補現代玩具的不足。
4－5歲：小小社會活動家
隨著寶寶長大，他越來越像一個小小社會活動家了。他能說能笑、能跑能鬧，是我們這些成人眼中的可愛寶貝，是同齡孩子的孩子王。他的好奇心和求知欲越來越強，心中的問題也越來越多，有時候問得我們都回答不上來。嗯，他長大了，真的長大了！
專家提示：在這個年齡段，寶寶已經能逐步控制自己的情緒和行為，并對社會關系產生濃厚興趣。同時，他對文化、科學、藝術表示出極大熱情，對事物的理解能力也增強，有了初步的時間、空間概念，并開始能進行簡單的事物運算，自如地數1－10的數。在語言上，他已經可以靈活的掌握語言、詞匯和語法，進入了語言學習最黃金的年齡。
專家建議：4－5歲寶寶應該玩什么？
語言類、數學類玩具如：圖文卡片，接龍卡，嵌板、砂紙板、數字盒、小算盤等等更適合這個年齡段的寶寶。與此同時，他的運動能力更強了，能夠自如地跑、跳、鉆、爬、攀登，豐富的戶外活動能使寶寶獲得運動鍛煉，消耗過剩的精力，游泳、玩水、跳繩、滾大球、玩平衡木都能把寶寶鍛煉得很健壯，還能促進團隊間的交流、合作。
寶寶繼續嘗試用藝術的手法表現生活中直接感知的東西，剪紙、橡皮泥依然是不錯的選擇。父母應該把寶寶的作品懸掛在展示欄，獲得欣賞的愉悅能激發寶寶的自信心。
專家Q＆A
Q：寶寶總是不停地要買玩具怎么辦？
A：世界對于寶寶來說太精彩的，所以他以為整個世界都是他的。2歲左右如果能買就盡量滿足他，不能買也沒關系，家庭生活用品也是非常吸引寶寶的玩具。4歲以上還不停要求買玩具的寶寶，就要考慮寶寶是否發展起符合他年齡特征的思維能力。有些寶寶是因為不會玩兒而要求更多的玩具，事實上買回家之后就沒什么興趣了。
TIPS：何種玩具有益于小學學習
不要過早地要求寶寶背誦加減法口訣、抄寫文字，否則寶寶會將這樣的學習方式固定下來，形成只能使用記憶和依靠別人提供的思考模式學習知識。比較好的方式是給寶寶提供可以進行促進思維能力發展的工具，讓他自由探索，雖然他完成得很艱難，且總是出錯，正是因為不斷的犯錯使他發現了真理，思維能力就發展起來了。這也可以為將來的小學學習生活打下良好的自我學習能力的基礎。
編輯：芯蕊
對自身能力判斷不足，因而他可能嘗試一些危險的行為，比如從高高的沙發上跳下來。父母不能單獨把寶寶留在自己無法控制情況的地方，在玩耍時，父母也一定要充分預計到游戲會有什么意外和后果，并提前做好預防措施。
專家Q＆A：
Q：寶寶為什么不愛收拾玩具？
A：寶寶不愛收拾玩具具有多方面原因，比如：
① 如果父母認為寶寶收拾之后仍然是亂糟糟的，干脆替他收拾……寶寶慢慢地就會放棄，變得缺乏秩序感。
② 家庭環境是無序的，也會讓寶寶吸收入心靈，從而順應這樣的生活方式。
③ 寶寶沒有屬于自己的儲物空間，因收拾工作特別困難而放棄。
所以，建議父母創造一個有序的家居環境，給寶寶一個屬于他自己的，方便他分類擺放玩具的柜子，并且給寶寶收拾玩具的自由。一開始可以嘗試著跟寶寶合作收拾玩具，讓他感受整齊有序帶來的美感，激發他對秩序的渴望。接著可以試著讓他獨自收拾，并把收拾玩具作為一項規則確定下來。
當孩子已經通過秩序敏感期獲得對周圍環境的控制感之后，他就會把探索行為擴大到更為廣泛的領域，工作的材料變得越來越多時，他的秩序敏感期開始逐漸弱化。到孩子四歲左右，秩序敏感期的現象已經很難被觀察到。
Q：為什么寶寶喜歡破壞玩具？
A：寶寶對物體的研究有可能會造成它的損壞，比如：他會拿玩具小汽車來壓一下、踩一下，或從高空扔下來……總之他們研究的方式無奇不有。正因為如此他獲得了更多關于物體特質方面信息，他是一位充滿藝術氣質的探索者。
2－3歲：模仿大師
寶寶在我們的關愛中慢慢長大，有時頑皮淘氣、有時又像個小大人一樣，惹人喜愛。他開始喜歡模仿家人做飯的樣子，為他的布娃娃們做晚飯；裝作警察的樣子，為樓下的車輛指揮交通……是的，他就在這樣的“自我陶醉”中慢慢成長。
專家提示：2-3歲的寶寶是倔強的模仿專家，他會通過人物模仿或角色扮演來洞察自己和世界之間的聯系，他通常扮演家庭場景和常見的職業人物，比如醫生、警察、老師等。你可以給孩子提供一些醫生玩具、廚房玩具、警察玩具等等，幫助寶寶增強社會適應性。花很多時間在社會性游戲上的寶寶一般智力發展超前，能更好地理解別人的感受。
專家建議：2－3歲寶寶應該玩什么？
除了那些模仿和角色扮演玩具外，在2－3歲的時候，寶寶自我意識確立了，他變得不聽話的原因是太期望自己能勝任一切，然而他的能力還不能完成很多任務，因此他變得比較暴躁。父母應當盡量讓寶寶做自己的事情，贊揚他付出的努力，忽略不那么完美甚至是糟糕的結果。一些生活玩具此時起到了較為重要的作用，它能培養寶寶的自理能力，如：穿衣服的小布偶，扣子書，拉鏈書，針線等等。
另外，寶寶發現紙上的符號能代表一定的含義，這令他感到興奮，他開始拿起筆在紙上毫無目的涂抹，最后根據當時的心境給作品命名，或許今天他認為像兔子，明天則認為像一只鳥。紙張、各種各樣的畫筆能滿足寶寶的創作欲望。
專家Q＆A
Q：寶寶不喜歡跟小朋友分享玩具怎么辦？
A：寶寶首先要掌握物品歸屬權對自己的財產具有安全感后，才懂得有意識地分享。父母不要逼寶寶分享，這樣可能會導致寶寶不尊重別人的物權，更多地搶奪玩具，也可能造成寶寶害怕分享，變得真正的自私。而自私都是缺乏安全感造成的。
建議父母常常跟寶寶分享自己的東西，讓他感受到接受的快樂。從寶寶最不喜歡的玩具開始，從寶寶最熟悉的人開始進行分享練習是非常有效的辦法。
TIPS：寶寶的玩具自己造
市面上的玩具很多，我們可以自己做一些玩具，比如：棉布偶，用剩余的邊角廢料做成沒有五官的簡單娃娃能培養寶寶的想像力，易拉罐可以做成火車，還可以做成踢踢球，輪胎可以做成秋千，即環保又健康。寶寶也很樂意參與創造性的活動，這樣能培養家庭成員的合作精神。父母做的玩具帶著溫暖的愛意，是什么高級玩具也比不上的呢。
真沒有想到，寶寶是個天生的藝術家。他不僅可以畫畫了，還可以根據畫中的內容編個小故事；他喜歡聽我給他講故事，而且有時候還會和我進行小小的討論；最讓我不可思議的是，他居然可以自己編故事了，而且講得還有鼻子有眼的。他將來會是個藝術家嗎？那么他究竟是個畫家、演說家、或是個作家？
專家提示：3－4歲寶寶的語言能力發展速度驚人，他變得特別愛說話，即使一個人玩的時候也會伴隨著動作自言自語，有對象時話就更多了，他開始要求父母給講那些內容豐富的故事書，接著他們就會開始有興趣運用自己的想象力編故事，雖然有些故事內容很離奇。既而，他發現故事可以講也可以寫，于是到了4歲左右時，他們就對文字產生了濃厚的興趣。
專家建議：3－4歲寶寶應該玩什么？
寶寶的想像力發展起來迅速，他認為任何對象都是有生命的，因此，他會自然地跟太陽、花草、小動物、玩具交談，他的角色扮演游戲變得越來越復雜，并且開始邀請其他伙伴來加入游戲。拆裝玩具、拼圖和角色游戲套件（醫生工具、餐具、廚具、火車軌道、建筑工具等等）仍然受到寶寶青睞。
另外，寶寶此時已經能夠通過分別男性和女性，并選擇同性進行模仿，他更愿意選擇那些符合自己年齡特征的玩具，如：男孩子喜歡槍，女孩子喜歡化妝臺。當然也有喜歡帶有異性特征的玩具的寶寶，但是他會從伙伴那兒獲得信息，逐漸放棄它們。父母千萬不要責罵寶寶。值得注意的是，在這個年齡段，他們還很喜歡交些同齡的朋友呢，雖然他和朋友間常常發生沖突。此時父母不要盲目的阻止孩子的“社會交往”，反而應該鼓勵他們，并引導他們正確的與小伙伴們溝通、交流。
專家Q＆A：
Q：為什么寶寶不愿意按正確玩法玩玩具？
A：寶寶更愿意按照自己的認識水平和意愿來決定如何玩玩具，如果父母強迫他按說明書來玩，就相當于給他帶上的枷鎖，剝奪了他思維的權力。建議父母把玩具給寶寶后，不要教寶寶怎么玩，而是觀察他怎么玩，適當地給予指導。寶寶不滿意你的指導，會表示反抗，那就請住手。一些操作性強的玩具如數學玩具，父母可以示范一次，就讓寶寶自由操作，當他沒有要求幫助時，請保持五米開外的沉默。
TIPS：父母的童年玩具VS寶寶的玩具
說起童年的玩具，你會想起那些呢？彈弓、滾鐵環、沙堆、沙包、竹馬、陀螺、糖紙、畫片……這些玩具多數是由自己親手制作的，正因為如此變得異常珍貴，一件可以玩幾年。
而如今寶寶的玩具更豐富、分類更細致、針對性更強。但也正是如此，才使一部分寶寶失去了想像和創造的空間。所以，父母在有針對性的為寶寶添置適齡的玩具時，也可以讓他們重溫一部分自己小時候玩過的玩具和游戲，彌補現代玩具的不足。
4－5歲：小小社會活動家
隨著寶寶長大，他越來越像一個小小社會活動家了。他能說能笑、能跑能鬧，是我們這些成人眼中的可愛寶貝，是同齡孩子的孩子王。他的好奇心和求知欲越來越強，心中的問題也越來越多，有時候問得我們都回答不上來。嗯，他長大了，真的長大了！
專家提示：在這個年齡段，寶寶已經能逐步控制自己的情緒和行為，并對社會關系產生濃厚興趣。同時，他對文化、科學、藝術表示出極大熱情，對事物的理解能力也增強，有了初步的時間、空間概念，并開始能進行簡單的事物運算，自如地數1－10的數。在語言上，他已經可以靈活的掌握語言、詞匯和語法，進入了語言學習最黃金的年齡。
專家建議：4－5歲寶寶應該玩什么？
語言類、數學類玩具如：圖文卡片，接龍卡，嵌板、砂紙板、數字盒、小算盤等等更適合這個年齡段的寶寶。與此同時，他的運動能力更強了，能夠自如地跑、跳、鉆、爬、攀登，豐富的戶外活動能使寶寶獲得運動鍛煉，消耗過剩的精力，游泳、玩水、跳繩、滾大球、玩平衡木都能把寶寶鍛煉得很健壯，還能促進團隊間的交流、合作。
寶寶繼續嘗試用藝術的手法表現生活中直接感知的東西，剪紙、橡皮泥依然是不錯的選擇。父母應該把寶寶的作品懸掛在展示欄，獲得欣賞的愉悅能激發寶寶的自信心。
專家Q＆A
Q：寶寶總是不停地要買玩具怎么辦？
A：世界對于寶寶來說太精彩的，所以他以為整個世界都是他的。2歲左右如果能買就盡量滿足他，不能買也沒關系，家庭生活用品也是非常吸引寶寶的玩具。4歲以上還不停要求買玩具的寶寶，就要考慮寶寶是否發展起符合他年齡特征的思維能力。有些寶寶是因為不會玩兒而要求更多的玩具，事實上買回家之后就沒什么興趣了。
TIPS：何種玩具有益于小學學習
不要過早地要求寶寶背誦加減法口訣、抄寫文字，否則寶寶會將這樣的學習方式固定下來，形成只能使用記憶和依靠別人提供的思考模式學習知識。比較好的方式是給寶寶提供可以進行促進思維能力發展的工具，讓他自由探索，雖然他完成得很艱難，且總是出錯，正是因為不斷的犯錯使他發現了真理，思維能力就發展起來了。這也可以為將來的小學學習生活打下良好的自我學習能力的基礎。
編輯：芯蕊
