猶太家庭的孩子， 幾乎都要回答這樣一個謎題：“假如有一天你的房子被燒毀， 你將帶著什麼東西逃跑呢？”如果孩子回答是錢或鑽石， 母親將進一步問：“有一種沒有形狀， 沒有顏色， 沒有氣味的寶貝， 你知道是什麼嗎？”要是孩子答不出來， 母親就會說：“孩子， 你要帶走的不是錢， 也不是鑽石， 而是智慧。 因為智慧是任何人都搶不走的， 你只要活著， 智慧就永遠跟著你。 ”
由於歷史上的猶太人不斷地遭受迫害， 財產被搶奪， 房屋被燒毀， 人民遭驅逐、屠殺， 因此， 追求知識成為猶太人的一種防衛機制。
猶太人一心追求知識，
一樣大哦，主要是兩個人儘量達成一致的教育觀點，這樣孩子比較有安全感。如果不一致就要以一個人教育為主，另一個為 [詳細答案]
一個人的聰明才智，往往決定於所受的教育，其中包括早期教育，家庭教育、托幼教育及學齡期以後的系統教育等。一提到教育，人們往往會片面的理解為從識字、寫字到上小學，上中學直到上大學。實際上這僅僅是教育的一... [詳細答案]
與21世紀人才需求相適應的家庭教育對策，集中體現在以下兩個方面： 1．非智力因素的培養，是家庭教育的核心內容。因為一個人成就的大小，往往取決於他（她）的非智力因素的影響和制約。 對孩子非智力因素的培... [詳細答案]
與家庭教育有很大的關係，在一個就是孩子自身的問題，在孩子的意識中，我就是不願喊，你能拿我怎麼樣，這時，做父母的要發揮出做榜樣的模範帶頭作用，給孩子正確的引領，言傳身教，孩子自然而然的就知道了。 [詳細答案]
四歲是孩子的思維形成期，也是溝通能力形成期。多帶孩子出去戶外，見識更多的東西，多儲存事物形像，有利於思維能力的提高。同時也要培養孩子的社交能力，多帶孩子參加社交活動，鼓勵孩子表達自己的想法。還有就是... [詳細答案]
