特長教育的缺陷

在“減負”的呼聲如此高的階段， 那些補習班的名額還供不應求， 家長們爭先恐後的為自己的孩子報了很多的特長項目， 讓孩子疲于應對各個老師。 特長教育的確可以豐富孩子的課餘生活， 但是家長罔顧孩子的承受能力， 特長教育反而會使孩子們感到疲累不堪， 沒有從中得到提高。 下面請看以下幾點家長易犯的幾點做法。

其一：貪多求全

這是很多家長共同的做法， 一些家長認為學總比不學好， 自家的孩子不能輸在起跑線上， 就讓孩子今天練琴， 明天寫字。 孩子根本就不知道自己應該把心思放在哪裡，

其二：一廂情願

很多孩子對於進補習班都不是自己願意的， 而是父母替他們做了主， 一廂情願的給他們選擇了興趣。 在孩子好奇心旺盛， 能動性強的時期強硬的給他們制定了要學的東西， 孩子只能按照父母選定的項目學習， 可能會失去自己真正擅長的項目的機會。

其三：方法不當：

愛玩愛動是孩子們的天性， 我們不應該去遏制他們的天性， 而應該順應他們的成長軌跡， 讓他們在童年充分享受到玩耍的快樂， 但是很大一部分家長沒有做到這一點， 當孩子想去戶外活動時，

如何走出特長教育的誤區

孩子本身的學業也不輕鬆， 如果缺乏必要的休息， 學習起來也很吃力， 家長們應該充分體諒到孩子的不易， 在孩子空閒的時候適當安排特長教育， 既可以是孩子掌握到一項技能， 也可能豐富孩子的生活。 其次， 孩子的興趣和愛好具有可變性， 家長應該及時瞭解到孩子現今的狀態， 報一個孩子比較感興趣的項目， 這樣學起來也事半功倍。

特長教育只是一個輔助作用， 家長不用把其看的過重， 只要孩子在能力範圍達到的水準都應該給予肯定。 家長們要端正態度， 孩子不同于成人，

特長教育不同於學校教育的地方， 在於它沒有硬性的規定孩子必須要完成那些任務， 主要是培養孩子對某些技能學習的興趣和欲望。 因而在教育過程中要張弛有度， 讓孩子在輕鬆的氛圍中學到本領。

總結：孩子正處於對這個世界充滿好奇的年紀， 希望家長都能正確對待孩子的稚嫩， 不要過早的讓他們被補課折騰的喘不過氣來， 我們呼籲家長給孩子減負， 自己多與孩子作交流， 欣賞孩子童稚的舉動。 帶他們認識大自然， 以一個引導者的身份帶領他們去領略世界， 多給他們一些五彩繽紛的童年生活。