為什麼寶寶喜歡跟大孩子玩?

相信多數媽媽都發現， 寶寶總是願意跟自己大的孩子玩， 對於跟他同等年齡的寶寶不屑一顧。 寶寶為什麼會喜歡跟大孩子玩呢？這是不是代表著什麼呢？

5歲的樂樂與4歲的佳佳在社區裡玩耍， 這時2歲的天天從家裡出來徑直奔向兩個姐姐。 開始兩個姐姐不理他， 後來樂樂把自己喝完的飲料瓶遞給天天， 天天伸手去接， 樂樂又把飲料瓶抽回， 說：“不給， 不許動！”然後哈哈大笑。 天天怔怔地看著姐姐， 隨即也跟著笑起來。 佳佳覺得有趣， 也學著樂樂的樣子拿飲料瓶逗天天。 然後， 樂樂與佳佳一起逗天天， 不斷地說：“給你！不許動！”大約七八個回合後，

天天終於被逗哭了。 天天媽聽到哭聲， 趕緊過來把天天抱走了。 不一會兒， 天天聽見兩個姐姐說笑， 又要過去。 天天媽說：“她們欺負你， 別跟她們玩。 ”天天不聽， 非要找姐姐， 天天媽強行把他抱走， 天天大哭起來。

寶寶喜歡跟大孩子玩的原因

2~3歲的寶寶喜歡和大孩子玩， 不喜歡與同齡或比自己小的孩子玩， 是一個普遍現象。 這是因為這一階段的孩子逐步學會了穩步行走和初步的語言表達， 他開始像探險家一樣以積極的態度去探索世界， 看著周圍的大孩子有那麼強大的本領、豐富的招數、靈巧的動作， 寶寶對哥哥姐姐們產生了強烈的親近、依附、崇拜心理， 特別渴望自己能夠像大孩子那樣。

於是， 寶寶成為大孩子的忠實粉絲， 大孩子做什麼， 他就模仿做什麼；自己做不來， 就在旁邊看；即使有時受點委屈和欺負， 也能既往不咎， 還跟大孩子們一起玩。

毫無疑問， 寶寶跟大孩子一起玩， 可以學習很多本領。 有的大孩子待寶寶溫和友好， 知道照顧寶寶， 帶寶寶做遊戲， 但是也有的大孩子嫌棄寶寶， 不樂意帶寶寶玩， 甚至欺負寶寶， 因此， 具體情況要具體對待， 家長不能一概而論。

寶寶跟大孩子玩的8項注意

1.尊重寶寶跟大孩子玩的意願

喜歡和大孩子玩， 是寶寶自然產生的良好願望， 家長要給予理解與尊重。 尊重， 就意味著家長要創造條件讓寶寶與大孩子一起玩， 並給寶寶體驗的機會， 而不是以自己的喜好與判斷來代替寶寶決定。

例如， 天天被兩個姐姐逗哭後， 過了一會兒又要跟姐姐們玩， 家長通常的做法是：為避免寶寶再受欺負， 乾脆把寶寶抱走， 而寶寶不理解家長的用心反而更加執拗。 適宜的做法是， 家長先徵求寶寶的意見：“剛才她們把你逗哭了， 你還想跟她們玩嗎？”如果寶寶願意， 就支持他。 如果寶寶再被逗哭， 再把寶寶抱走。 在這個過程中， 可以增進寶寶對人際交往的理解， 並根據親身體驗學會判斷與選擇跟誰玩以及還要不要繼續玩。 當然， 如果大孩子有“滾開”“笨蛋”“傻瓜”“蠢豬”等粗魯言詞， 家長就應該直接抱走寶寶， 讓寶寶遠離不文明的環境。

2.關注寶寶， 並做好保護

2~3歲的寶寶雖能獨立行走， 但其骨骼、肌肉正處於發育期， 動作尚未熟練，

對空間距離的判斷和目測力不夠準確， 對危險的預料有限， 自我保護能力不強， 他們走路常常跌跌撞撞， 加上大孩子有時動作會很快、很莽撞， 不顧及旁邊的寶寶， 容易導致寶寶跌傷或碰傷。 即使玩比較安靜的遊戲， 有的大孩子也不懂得照顧寶寶的心理， 而把寶寶當玩具一樣擺弄， 甚至欺負寶寶， 所以家長雖然不能隨意、粗暴地干涉孩子們的遊戲， 但要保持關注， 注意適時保護自己的寶寶。

3.不要過分擔心寶寶吃虧

有的家長看到寶寶常跟大孩子玩， 擔心寶寶吃虧、受欺負， 就限制寶寶和大孩子玩耍。 有的家長則認為， 如果寶寶總跟比自己小的孩子玩， 也吃虧， 因為寶寶沒有學到更高、更複雜的本領。 事實上， 一個人待著，

是鍛煉不出交往能力的， 只有在一起遊戲， 寶寶的能力才會提高， 玩耍的夥伴不管是大孩子還是小孩子或者同齡孩子， 都各有特點， 需要寶寶掌握不同的交往策略。 孩子之間有衝突， 不管吃虧還是佔便宜， 對寶寶而言都是一個提高認識、豐富經驗與鍛煉能力的過程， 所以， 家長只要為寶寶做好基本的安全防衛， 就可以放手， 讓他大膽地與其他孩子交往， 不要太計較寶寶是否會吃虧。

4.幫助寶寶掌握與人交往的基本技能

寶寶有時不招大孩子待見， 與他幼稚的交往方式有關。 寶寶一旦喜歡一個玩具或者遊戲， 常常會直接介入， 不懂得徵求大孩子的意見， 也不知道與人商量， 從而干擾了大孩子遊戲， 遭到大孩子拒絕。 所以，家長要幫助寶寶掌握與人交往的基本技能。例如，禮貌地與人打招呼，學會說“可以給我玩一玩嗎”，學習輪流、等待與商量，願意與人分享，樂於助人。遭到拒絕，也要坦然面對。家長可以這樣引導寶寶：“他們不讓寶寶玩，那媽媽陪寶寶在旁邊看他們玩，好嗎？看別人玩，也很快樂啊！”

5.適當地指導大孩子帶寶寶玩的方法

大孩子也是孩子，有時照顧不好寶寶，是可以理解的。家長可以先旁觀，然後適時地指導大孩子帶寶寶玩，並注意修正孩子們的不當行為。孩子之間發生矛盾，家長不要以“哥哥姐姐應該讓著弟弟妹妹”的標準，批評大孩子，也不要以“寶寶吃虧了”而袒護小孩子，而要做一個親和、公平的調解員，讓大小孩子都能體會到遊戲的樂趣。

6.平時要注意培養寶寶的自我保護意識

與小孩子相比，大孩子眼疾手快、動作幅度大，發生碰撞時平衡能力強，這些正是寶寶未來的發展目標。父母對寶寶的關注不能僅限於防止他受傷，還要幫助他主動發展肢體活動能力。日常生活中，家長要經常帶寶寶進行戶外活動，與寶寶玩藏貓貓、追逐球、拉著玩具走、轉彎跑等活動，教孩子學會靈活轉身、迅速躲閃、大聲呼救等一些自我保護的基本技能。這樣，寶寶不但與大孩子玩起來更安全，也容易領先同齡孩子，成為“孩子王”。

7.創造同齡環境，讓孩子們在一起玩耍

現在的獨生子女不缺乏愛，但缺乏夥伴。有的家長愛乾淨，想時刻保持家裡的整潔有序，不願意邀請小朋友們來家玩，最多也就是帶孩子在社區裡和小夥伴們玩耍，結果導致有的孩子過多地與成人待在一起，與同齡人的交往太少。其實，從長遠發展來看，孩子最持久、最深入、最需要的夥伴是同齡人，而不是年齡差距很大的人。所以，家長應保持開放的心態，邀請小朋友們到家裡玩，也鼓勵自己的孩子到別的小朋友家做客，創造同齡環境讓孩子們在一起玩耍。

8.孩子的社交生活，由他自己做主

孩子選擇玩伴，會隨著年齡的增長有所改變：0~2歲的寶寶喜歡與成人在一起玩，2~4歲的寶寶喜歡跟大孩子玩，4~6歲的寶寶越來越喜歡與同齡人一起玩。在這個變化的過程中，孩子實際上已經獲得了與不同人交往的樂趣與策略，進而成長為一個容易融入集體環境的人。所以，孩子的交往有他自己的時間表，家長不要刻意干預。孩子的社交生活，由他自己做主好了。

所以，家長要幫助寶寶掌握與人交往的基本技能。例如，禮貌地與人打招呼，學會說“可以給我玩一玩嗎”，學習輪流、等待與商量，願意與人分享，樂於助人。遭到拒絕，也要坦然面對。家長可以這樣引導寶寶：“他們不讓寶寶玩，那媽媽陪寶寶在旁邊看他們玩，好嗎？看別人玩，也很快樂啊！”

5.適當地指導大孩子帶寶寶玩的方法

大孩子也是孩子，有時照顧不好寶寶，是可以理解的。家長可以先旁觀，然後適時地指導大孩子帶寶寶玩，並注意修正孩子們的不當行為。孩子之間發生矛盾，家長不要以“哥哥姐姐應該讓著弟弟妹妹”的標準，批評大孩子，也不要以“寶寶吃虧了”而袒護小孩子，而要做一個親和、公平的調解員，讓大小孩子都能體會到遊戲的樂趣。

6.平時要注意培養寶寶的自我保護意識

與小孩子相比，大孩子眼疾手快、動作幅度大，發生碰撞時平衡能力強，這些正是寶寶未來的發展目標。父母對寶寶的關注不能僅限於防止他受傷，還要幫助他主動發展肢體活動能力。日常生活中，家長要經常帶寶寶進行戶外活動，與寶寶玩藏貓貓、追逐球、拉著玩具走、轉彎跑等活動，教孩子學會靈活轉身、迅速躲閃、大聲呼救等一些自我保護的基本技能。這樣，寶寶不但與大孩子玩起來更安全，也容易領先同齡孩子，成為“孩子王”。

7.創造同齡環境，讓孩子們在一起玩耍

現在的獨生子女不缺乏愛，但缺乏夥伴。有的家長愛乾淨，想時刻保持家裡的整潔有序，不願意邀請小朋友們來家玩，最多也就是帶孩子在社區裡和小夥伴們玩耍，結果導致有的孩子過多地與成人待在一起，與同齡人的交往太少。其實，從長遠發展來看，孩子最持久、最深入、最需要的夥伴是同齡人，而不是年齡差距很大的人。所以，家長應保持開放的心態，邀請小朋友們到家裡玩，也鼓勵自己的孩子到別的小朋友家做客，創造同齡環境讓孩子們在一起玩耍。

8.孩子的社交生活，由他自己做主

孩子選擇玩伴，會隨著年齡的增長有所改變：0~2歲的寶寶喜歡與成人在一起玩，2~4歲的寶寶喜歡跟大孩子玩，4~6歲的寶寶越來越喜歡與同齡人一起玩。在這個變化的過程中，孩子實際上已經獲得了與不同人交往的樂趣與策略，進而成長為一個容易融入集體環境的人。所以，孩子的交往有他自己的時間表，家長不要刻意干預。孩子的社交生活，由他自己做主好了。