正確引導男孩和女孩的交往

從兒童身心發展的規律來看， 一般孩子長到3歲時， 就已產生社會交往的欲望， 他們對同齡兒童發生興趣並且需要找小朋友一起玩耍。 在他們心目中， 這時的男女夥伴並無什麼差別， 他們之間的交往是天真純潔的， 認為只要能在一起學習玩耍就是好朋友。
異性孩子在一起活動， 有很多好處：可以使孩子消除性別的神秘感， 培養自由交往、自由發展的天性；有利於他們社會交往能力的增強， 也有利於各自心理的健康發展。
如果成人禁止異性孩子在一起活動， 會使孩子對異性產生神秘感， 不利於心理的健康發展；同時孩子也失去了與異性☆禁☆交往、學習的機會，

使其以後可能因缺乏與異性☆禁☆交往的經驗而導致對社會不能很好適應。
在指導男孩、女孩之間的交往時， 家長應注意以下幾個問題：
一、家長要有正確的態度。 孩子在區分男女時， 往往是根據衣服、髮型或語聲， 如果改變了人的外表特徵， 許多孩子就認為性別也隨之改變了， 所以， 男女孩子在一起遊戲時， 家長不要擔心孩子會因此而早熟， 要用正確的眼光來看待他們之間天真純潔友誼。
二、防止交往中的不良現象。
1、男女孩子之間出現擁抱親吻等行為。 一般來說， 他們並不理解這些動作的真實含義， 而只是用模仿來的動作表達自己對某個夥伴的喜愛之情， 家長不必擔憂或斥責孩子， 可以引導他們玩一些更有趣的遊戲以轉移其注意力。 另外， 家長應注意檢點自己的行為， 儘量避免讓孩子看到影視畫刊中的性☆禁☆愛動作， 並對孩子進行一些適當的性教育。
2、防止孩子性別錯位。 一般來說， 2-3歲的孩子都已知道自己是男孩還是女孩。 3-6歲是孩子性別認定的關鍵時期。 如果家長發現孩子在交往中喜歡模仿異性夥伴的行為、服飾等(一般指男孩模仿女孩子)， 就要引起注意。 首先反思一下， 自己有沒有想把他當作異性孩子的言行， 如果有， 儘快糾正。 要按孩子的性別給孩子起名字、打扮， 要告訴孩子， 他的性別正合父母心意。 其次， 家長應仔細觀察孩子所在的夥伴群體裡是否異性太多， 使孩子產生了模仿心理。 如果有， 可一邊加強孩子對自己性別的認識， 一邊考慮讓孩子進入一個同性夥伴較多的群體， 給他較多的模仿夥伴行為的機會。
3、孩子之間出現糾紛。 如果不是嚴重事件， 可以讓他們自己解決， 同時培養孩子友愛、合作、分享、謙讓等品質， 教育他珍惜和小夥伴之間的友誼。 另外， 尤其要教育男孩不要憑藉力氣大而去搶別人玩具或欺負別人。