早教：孩子不需要全面出類拔萃

現代社會， 信息來源廣泛， 孩子從小見多識廣;加之生活水平提高， 使孩子在腦部發育快速時期獲得豐富的營養。 因此， 許多父母習慣將孩子的表現與自己小時候比較， 然后發現：孩子太聰明了!這是否表示家中有個天才寶寶呢?早慧教育研究者提示父母， 通過日常生活， 父母可以發現孩子早慧的萌芽。

早慧兒的四大類型

小教授型、隱藏型、叛逆型、創造型。

早慧兒的三種特征

1.問題很多并且不以獲得表面的答案為滿足。

2.有廣泛的興趣且會專注地去追求。

3.展現創造性與原發性思考， 有非比尋常的想像力。

早慧兒需要怎樣的幫助?

家有早慧兒， 若他快樂而滿足， 同時幼兒園也能提供適當的刺激， 并不需要特別的幫助。 但早期發現早慧兒非常重要， 若能力被低估， 孩子可能會采取一種被動消極的學習態度， 問題行為、退縮、抑郁都可能相隨而生。 當然也不能高估孩子， 若孩子無法達到你的期望， 失望、挫折甚至反社會的偏差行為都可能產生。

早慧是否表示各方面出類拔萃?

目前， 最常使用的智力測評工具， 測試內容大多著眼于詞匯理解、空間推理、圖形思考等能力， 與孩子的日常生活能力、環境適應能力、交往能力等幾乎沒有關聯。 所以， 我們可以預期一個早慧兒在記憶力、思考能力、學習能力上有優勢， 但他們身心發展并未超越一般的孩子，

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