早教中如何保護寶寶的藝術天分

藝術教育的本質， 是通過各種恰當的方式， 説明這些天生本已是藝術家的寶寶們， 保留住藝術家的天分， 這才是我們成人應該做的事。 更進一步的， 若還能通過藝術的方式， 開啟並保護好孩子的創造力和想像力， 就是尋找到了讓他們擁有新時代智慧的最便捷途徑。 如果在寶寶剛開始為自己的塗鴉行為而興奮不已的時候， 我們就用成人的思維、成人的學習方式來教育他壓制他， 這是不行的。

早教要保護寶寶的藝術天分

請為了讓寶寶能夠體會快樂而畫畫， 能夠表達心靈而畫畫， 能夠養成沉浸其中的能力而畫畫，

能夠與神秘的精神世界做溝通而畫畫， 能夠擁有本真的想像力和創造力而畫畫， 為了幸福感而畫畫。 畫沒有壓力的畫， 畫不用總去解釋的畫， 畫純真的畫， 畫真正像個“孩子”一樣狀態的畫!

在此基礎上， 我們還需要注意兩點：

第一、根據孩子的性格特點來引導

孩子與孩子之間， 確實有很大的不同， 再沒有比身為父母的你們， 更加瞭解自己的孩子。

比如說， 一個偏理性的做事有條理的寶寶， 我們可以通過本書介紹的“曼陀羅塗色”、“做拼圖”、“畫地圖”等有趣的形式， 充分地在繪畫中發展他邏輯性的一面;另外再通過“水的遊戲”、“有顏色的魔力城堡”、“光影俱樂部裡的神奇探險”等環節， 大力為他補充創造性塗鴉的營養，

充分釋放他的靈感， 啟動他的創造力， 並讓他的邏輯智慧和空間智慧都得到相應的鍛煉。

再比如說， 一個偏內向的與人交往很謹慎的寶寶， 我們可以經由“顏色城堡”、“蔬果小鎮”、“繪本創作”等環節， 多多地在塗鴉時間中讓他嘗試各種各樣的顏色、材料和形式， 並適當固定下他的創作表達時間。 所謂“創作表達”時間， 就是一定要給孩子一個特定的時間和氣氛， 讓他當著全家人的面， 來說說他的畫， 講講畫裡的故事， 家人要給予真誠的關注與恰當的鼓勵(這本書裡也會在每階段穿插這樣的表達時間， 讓孩子都有機會講一講自己的創作， 哪怕只是有勇氣站到人前， 都值得我們給他最熱烈的鼓勵)。 這會在充分發揮寶寶創造力的基礎上，

很好地發展他的人際智慧和自我認知智慧。

還有生性活潑好動的寶寶， 我們很多時候要逐漸讓他瞭解規則的建立， 秩序的遵守， 以及專注力的重要性!看看， 同樣是塗鴉， 同樣是使用一本書， 每個寶寶所要體驗的重點， 還是有區別的。 一個孩子未來的道路， 很大程度上是由遺傳(先天的)與環境(後天的)所決定的， 既然遺傳因素這麼要緊， 那我們一定要足夠重視!這也就是為什麼我這麼強調要區分孩子的特質的原因之一。 面對這些特質， 我們所要做的， 並非竭力去改變， 而是要説明孩子們認識到、駕馭好。 也就是讓他們充分瞭解自己的特質， 並且好好利用它。 樣看來， 塗鴉的過程， 不單單是在創作， 也是在幫助孩子主動梳理自我特質並充分發展的一個過程。

第二、靈活運用三大法寶。

作為老師也好， 父母也好， 擁有三大法寶是關鍵：有一副好“耳朵”——善於傾聽;有一雙好“眼睛”——樂於發現;有一只好“嘴巴”——懂得讚美。

傾聽孩子創作的聲音， 發現孩子探索的腳步， 讚美孩子點滴的進步。 傾聽， 是打開孩子心扉的鑰匙。 發現， 是與孩子一同探尋自我與世界的開始。 讚美， 是促使孩子學會為自己“積極歸因”的動力， 是培養他們自信的最佳助力。

寶寶愛塗鴉， 我們就要提供相應的條件來順應他的天性。 我們今天讓他享受畫畫的過程， 並非讓他一定要畫出完美像樣的一隻貓一個人， 而是逐漸培養起他對待繪畫這件事的信心和耐心， 培養起對於美的認知和自己的理解，

培養起對顏色的直覺， 培養起他們感知事物的敏銳角度， 以及各種能力的協調發展。

小編總結：對於寶寶的藝術教育， 在早教中， 我們一定不信要給寶寶們藝術教育， 而且還要保護寶寶的藝術天分。 所以， 作為父母， 平時一定要給寶寶足夠的耐心和關心哦。