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教訓孩子 還不如尊重孩子

于丹還曾向朋友說起過一個小故事。 有一次, 她帶著兩歲多的女兒坐飛機, 看著窗外的白雲, 女兒說:“媽媽, 我們去外邊用白雲堆雪人吧!
平常只有等天上的雲落到地上才能堆雪人呢!”於丹說, 自己實在不忍心告訴孩子白雲其實是由水汽凝結而成。 “我們總是被教育要去認同科學, 往往忽略了童話也值得被認同。 ”

于丹平時要讀很多幼兒讀物, 她覺得孩子的思維值得尊重, 孩子們在小時候得到尊重, 長大也會尊重別人, 去珍惜那些本真的快樂, “文化的意義, 不也是要我們去體會那些生活中的快樂嗎?”

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她用“震驚”來形容對現在“80後”、“90後”孩子的看法, 汶川地震發生後, 這些孩子或用“連軸轉”式的家教掙錢捐款, 或一大早就去獻血, “我們習慣了訓誡孩子們該怎麼做, 其實他們自發的行為更讓我們感動, 訓誡他們不如尊重他們。 ”

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