教寶寶送玩具回家

一般來說， 2歲的寶寶就該開始學習收拾玩具、自己的用品， 整理自己的房間。 最初只要寶寶參與“做”， 不必在意寶寶幹得怎樣；待寶寶逐漸建立起一種意識和習慣， 他會自己幹得很好。 在此， 媽媽的訓練方式是成敗的關鍵。

1．給玩具安家。 在房間裡辟出一塊靠牆的地方， 當做孩子的玩具角。 備一個玩具箱、小筐或玩具櫃， 櫃子最好有一排抽屜， 留有一小塊空地。 告訴寶寶大的玩具放在箱子裡、小的玩具放筐裡或抽屜裡， 拼圖、桶裝拼插玩具或帶盒子的玩具可裝好放在空地一角。 即便寶寶有自己的房間也要井井有條，

不能讓玩具“天女散花”。

2．給寶寶做示範。 讓寶寶收拾玩具前， 媽媽應反復演示幾次給寶寶看， 速度要慢一點， 邊收拾邊說， 比如：“積木坐回自己的小車吧”、“送玩具熊到沙發上歇一會兒”， 加深寶寶的印象。 順便問寶寶：“你想試一試嗎？”激發寶寶參與的興趣。

3．和寶寶一起做。 利用寶寶願意做媽媽小幫手的心理， 請寶寶遞給媽媽一件玩具， 或替媽媽把某件玩具物歸原處。 起初以媽媽為主， 慢慢過渡到你收一樣我收一樣， 最後讓寶寶獨立完成。 對寶寶的一點點進步要及時表揚。

4．循序漸進。 寶寶初學階段， 應把收拾玩具的過程分解成幾個小“段落”， 待一個段落“達標”之後， 再繼續下一個段落。 比如， 先要求寶寶把玩具放到指定的容器裡；做好之後，

再要求寶寶將它們擺放整齊；最後再放回到玩具角。 這樣大事化小， 分步完成， 可以減少孩子的挫折感。 每一步要求都要具體， 不能籠統地說：“把玩具收好。 ”讓寶寶摸不著頭腦。

5．要求適度。 不讓寶寶做超出他能力的事， 比如搬太大、太重的玩具， 或者把東西放到高處。 避免讓寶寶體驗失敗。

6．有始有終。 從2歲起， 就要給寶寶灌輸善始善終的意識。 比如玩兒下一件玩具前， 要先把手裡的玩具“送回家”。 收拾時切忌丟三落四， 一定要把一件玩具的所有“零件”都收到一起。 告訴寶寶， 有些玩具， 像積木、拼插玩具、英語字主機板、數字板、拼圖中的每一個小“零件”， 都是兄弟姐妹， 少一樣他們都會傷心的， 而且也不好玩了。 在此過程中，

讓寶寶懂得愛惜物品， 一舉兩得。

7．體驗遊戲的快樂。 和寶寶做遊戲， 使孩子感到收拾玩具是一件很好玩兒的事， 而不是負擔。 媽媽可以對寶寶說：“娃娃和乖乖兔困了， 你送它們回架子上睡覺吧！”或者“你的小火車沒電了， 讓它回家充電吧！”也可和寶寶比賽， 或兩個小朋友比賽， 看誰收得又快又好。 寶寶會興趣盎然。

8．分類和歸納。 孩子的所有活動， 都是一種學習。 媽媽和寶寶分工合作， 比如寶寶把紅色的積木放一起， 媽媽把綠色的放一起；媽媽收三角形的塑膠板、寶寶收正方形的；或者， 把小汽車、球放到箱子裡， 把小炊具、橡皮泥放回抽屜。 如此， 既學到了知識， 又避免雜亂無章地堆放物品， 給下次使用提供了方便。

9．使用自然結果法。

如果寶寶隨處亂扔玩具， 又不喜歡收拾， 媽媽可將寶寶的幾件小玩具收起來， 讓寶寶找不到。 讓寶寶嘗到隨處扔東西， 沒有秩序的害處。

10．及時鼓勵。 肯定孩子的點滴進步， 比如“今天比昨天收得快”、“今天擺得更整齊”， 激勵寶寶更認真、更有效率。