教孩子做會收拾玩具的好孩子

學齡前的孩子都十分喜歡玩玩具， 但他們玩完就丟下不管， 常常把玩具搞到滿屋子都是。 那如何教育孩子做個會收拾、有愛心的好孩子呢？

眾所周知， 學齡前的孩子都十分喜歡玩玩具， 但他們玩完就丟下不管， 又拿另一個玩， 常常把玩具搞到滿屋子都是；父母吩咐其收拾， 往往是左耳進右耳出。 到最後， 還得父母來收拾。 這讓不少父母感到很無奈：如何教育孩子做個會收拾、有愛心的好孩子呢？

鐘村育英小學的蔣敏貞老師講起自己的經驗之談。 “我把寶寶的玩具或者他身邊感興趣的事物都說"活"了，

這樣竟然收到了意想不到的好效果。 ”那次， 兒子玩完了積木後， 她沒有像往常那樣要求他馬上把玩具收拾起來， 因為她知道這樣要求他太費勁了， 而且他也不願意收拾， 總是又哭又鬧的。

當時， 她靈機一觸， 對兒子說：“玩具寶寶也有一個家。 ”她指著積木桶， 接著對兒子說：“積木爸爸、積木媽媽都想寶寶回去睡覺呢， 你能把積木寶寶送回家嗎？”兒子興奮地說：“能呀！”說著， 雙手一起拿起“積木寶寶”， 把它們“摔”回“家”了。 看到這， 她在一旁故意痛苦地說著：“唉呀！積木寶寶好痛呀！可以輕一點嗎？”他好像自己受傷了一樣， 輕輕地摸了積木寶寶一下：“痛嗎？對不起， 我會輕一點兒的了。 ”說著， 真的輕輕地把每一件積木放進桶裡。

第二天， 兒子玩完積木後，

竟然主動跟蔣老師說：“媽媽， 積木寶寶要回家了， 我要把它們送回家。 ”說著， 自己把積木一件一件輕輕地“送回了家”。 “在往後的一段日子裡， 他都十分積極、主動地把玩具寶寶、書寶寶送回家。 我教育他拿過的東西都得把它們"送回家"。 他每次都記得把東西放回原處， 有的時候還會說："如果沒有把它們送回家， 他們就很可憐了！"”

可見， 有的時候， 作為父母的我們， 真的可以費些心思在語言上， 掌握一些跟孩子說話的技巧， 把話說得生動些， 這樣不但有助於與孩子溝通， 更有助於親子關係的建立。