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打屁股小遊戲

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打屁股小遊戲

打屁股是常見的體罰方式, 做為最常見的一種體罰方式, 幾乎所有人都嘗過被“打屁股”的滋味, 這種方式大多都是小孩子犯錯來承擔的措施, 由於臀部的特殊生理節構, 它也成為了從古至今為人承擔過罪的地方。

心理

表現

打屁股心理情節多發生在青春期的少男少女上。 人進入青

春期以後, 由於生理機能的旺盛和性荷爾蒙的大量分泌, 出現異性接觸欲和性腺脹滿緩解欲,

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是少男、少女很正常的性心理萌動的表現。

特別是對於那些童年時代沒有被父母打罵管教過的孩子。 當步入成年之後, 渴望被愛☆禁☆撫、寵慣和管束的心理開始投射。 他們會羡慕有被打經歷的同齡人, 從而誕生出想有個人時刻陪在身旁嚴格管教的心理, 想要體驗被關愛、被約束、被打屁股的感受。

原因

從生物學的角度上說, 拍打屁股可以促使體內分泌一種名叫恩多芬的物質, 這種物種能使人減少食欲、釋放性激素、提高免疫系統的反應的分泌和感到精神歡愉。 對於自我身體機能感覺比較敏感的女性來講, 很可能是她們

無意識的“發現”了人體的這一機能, 所以也就出現了喜歡被拍打屁股的心理或行為表現。

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從心理學的角度上看, 打屁股這種行為既刺激了生理需要, 也包含了由於人人都有歸屬和被愛的需要。 根據需要層次, 打屁股既涉及到了第一層次的基本生理需要, 也有第三層次的需求, 導致大多數有這種心理情結的人都不能自拔。 這種愛☆禁☆撫其實就是個體對其所欲讓愛☆禁☆撫的物件得以撫摸、接觸和親近時, 就會感到安全、滿足和幸福。 這種被自己所欣賞的人撫摸、接觸和親近的心理, 是多數人都具備的。 希望被拍打屁股的表現, 其實就是被自己所喜歡的人撫摸、接觸和親近心理的表現。

根據研究, 這種情節還有可能是對自己要求過高引起的。 部分學生希望自己做得非常好, 然後形成了完美主義的強迫症。

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當自己沒有達到為自己定下的要求時便會擊打自己身體作為懲罰和放棄的理由。 [1]

2專家建議

大多數擁有打屁股情節的人都受負面影響很大, 對於這種情節沒有很好的認識, 因而專家在這裡為大家提出建議。

客觀認識 坦然面對

首先可以肯定的是“總想被打屁股, 上課也想”的心理是非常正常的。 既然是非常正常的心理表現, 那麼我們就沒有必要有意識的擺脫和控制它, 而是任憑它存在而不去管它, 久而久之它就悄無聲息的自然而然的溜走了。

但是你並沒有這樣幹去做, 而是“努力克制自己不去想”來擺脫和控制它, 結果越是努力地去擺脫和控制就越加難以控制, 進而進入了惡性循環, 所以使自己感到很苦惱、很痛苦。

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這就是把正常的心理現象當作不正常的東西而極力擺脫, 並產生強烈的痛苦的心理衝突, 進入惡性循環的表現。

針對這種情況只要你不去刻意在意它, 以坦然的心情接受它, 以放鬆的心態對自己說“想就想吧, 沒什麼大不了的!”也就是要以平常心來對待, 不要把它看作是什麼大不了的事情, 就像對待天氣的變化一樣——順應自然, 該做什麼事就去做什麼事, 堅持把自己該做的事和能做的事做好。 慢慢地你的心緒就會放鬆, 久而久之, 當你真正不把它當回事兒, 真正把心緒放鬆之後, 這種情況也就逐漸消失了。

順其自然 勇敢接受

當“想被打屁股, 上課也想”的問題出現的時候, 既不要有意識的控制自己不去想,

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也不要和它進行“硬頂”、“硬鬥”或用相反的想法去“中和”, 要允許和任憑它出現與存在而堅持做該做的事, 以這種不怕、不理、不主動克制的態度去對待, 就會在不知不覺中得到改善。

轉移注意 理智思考

當反復進行“想被打屁股, 上課也想”而無法停止時, 這時最重要的是想辦法轉移注意力, 儘快脫離反復進行“想被打屁股, 上課也想”的現實。 例如, 一旦處於“想被打屁股, 上課也想”的事情而難以學習的情景時, 馬上去做感興趣的事或聽音樂, 這時注意力全都集中在感興趣的事或音樂上, 就可能會忘掉所聯想的情景而停止思考。

思想警示 合理懲罰

當“想被打屁股, 上課也想”的情形出現時, 你心裡可以不斷的反復地默念“這是心理垃圾我必須清除”, “我現在的任務是聽好課、做好作業”,“‘想被打屁股,上課也想’是有害的”,“我討厭‘想被打屁股,上課也想’”等等。這樣反復多次的默念,能克服分神、跑神的毛病。心理學家證明,從心理上厭惡它,在觀念和行動上也就隨心理的變化而放棄它。

當然,推薦採取“橡皮圈”提示的方法,適時提醒自己集中注意做事。在手腕上戴一個橡皮筋,當“想被打屁股”的情形出現時,就及時拉橡皮圈彈擊自己,此時手腕便會很疼。這時提醒自己把心思轉移到做事上來。一方面可以起到提醒自己的作用,另一方面也是對自己毅力的考驗,對自己合理的懲罰。對自己狠一些,不要讓自己沉迷其中。

健康生活 調整狀態

積極參加各種活動,使枯燥的日常生活變得豐富多彩;出現反復進行思考而無法停止的現狀時,可以進行深呼吸放鬆。多多讀書、鍛煉,將精力放到對身心有益的活動中去,是調整狀態的好方法,可以達到排除雜念,心平氣和,達到放鬆停止想各種事情的目的。

[2]

3危害

從生理上說,雖說臀部是人身上軟組織最多的地方,但如果打擊力量超過其承受能力,尤其連續,反復的打擊,就會造成大面積軟組織挫傷,出血。嚴重的會使有效迴圈血量減少,導致血壓下降,出現所謂的出血性休克。造成心,腦,肝,腎等重要臟器因供血,供氧不足,最後導致人的死亡。同時,這種挫傷還容易引起急性腎功能衰竭而死亡。

從心理上說,打屁股會破壞父母和孩子之間的感情,而這種感情很難再培養,會引起孩子的反抗,而且會導致孩子從身體上對父母進行反擊,尤其是青少年。 打屁股是一種或是或非的技巧,因為總依賴它就會使其他的懲戒措施變得無效,而打屁股就成了唯一或主要的解決問題的方法。 孩子被打得越多,等他們成人後,也就越喜歡打他們的孩子和配偶。

部分青少年因為這種正常的心理現象而培養了不健康的愛好,盲目地在網上閱讀不客觀、不嚴謹和不健康的資料,導致最終影響學習和生活。[3]

4常見工具

拖鞋、手掌、尺子、藤條、皮帶、板子和小棍等,通常會根據受罰人的承受狀態採取由輕到重拍打方式。[3]

5同名小遊戲1

基本資訊

打屁股

打屁股

遊戲名稱:打屁股

遊戲類型:懲罰小遊戲

遊戲大小:650K

遊戲介紹

一款發洩小遊戲,遊戲總可以把討厭的人的樣子拼出來,填上他(她)的名字,下面就可以進入打屁股遊戲了。玩家討厭的人會老老實實的叫你打他(她)的屁股,只要使盡百分百的力量,就可以得到滿分,進入下一關,每一關的打屁股器具都不同。[4]

遊戲操作

畫面載入後點“遊戲開始”,選擇性別,然後輸入你討厭的人名字,點“開始”。

左鍵點擊並拖動道具打屁股,拖動速度越快得分越高。

6同名小遊戲2

編輯

基本資訊

打屁股2

打屁股2

遊戲名稱:打屁股2

遊戲類型:搞笑小遊戲

遊戲大小:1366K

遊戲介紹

打屁股2 新增加了2款服裝和3個場景,人物也進行了很大的改變,動畫更流暢唯美。[5]

遊戲操作

點擊“遊戲開始”開始遊戲。

左鍵點擊並拖動道具打屁股,拖動速度越快得分越高。

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當然,推薦採取“橡皮圈”提示的方法,適時提醒自己集中注意做事。在手腕上戴一個橡皮筋,當“想被打屁股”的情形出現時,就及時拉橡皮圈彈擊自己,此時手腕便會很疼。這時提醒自己把心思轉移到做事上來。一方面可以起到提醒自己的作用,另一方面也是對自己毅力的考驗,對自己合理的懲罰。對自己狠一些,不要讓自己沉迷其中。

健康生活 調整狀態

積極參加各種活動,使枯燥的日常生活變得豐富多彩;出現反復進行思考而無法停止的現狀時,可以進行深呼吸放鬆。多多讀書、鍛煉,將精力放到對身心有益的活動中去,是調整狀態的好方法,可以達到排除雜念,心平氣和,達到放鬆停止想各種事情的目的。

[2]

3危害

從生理上說,雖說臀部是人身上軟組織最多的地方,但如果打擊力量超過其承受能力,尤其連續,反復的打擊,就會造成大面積軟組織挫傷,出血。嚴重的會使有效迴圈血量減少,導致血壓下降,出現所謂的出血性休克。造成心,腦,肝,腎等重要臟器因供血,供氧不足,最後導致人的死亡。同時,這種挫傷還容易引起急性腎功能衰竭而死亡。

從心理上說,打屁股會破壞父母和孩子之間的感情,而這種感情很難再培養,會引起孩子的反抗,而且會導致孩子從身體上對父母進行反擊,尤其是青少年。 打屁股是一種或是或非的技巧,因為總依賴它就會使其他的懲戒措施變得無效,而打屁股就成了唯一或主要的解決問題的方法。 孩子被打得越多,等他們成人後,也就越喜歡打他們的孩子和配偶。

部分青少年因為這種正常的心理現象而培養了不健康的愛好,盲目地在網上閱讀不客觀、不嚴謹和不健康的資料,導致最終影響學習和生活。[3]

4常見工具

拖鞋、手掌、尺子、藤條、皮帶、板子和小棍等,通常會根據受罰人的承受狀態採取由輕到重拍打方式。[3]

5同名小遊戲1

基本資訊

打屁股

打屁股

遊戲名稱:打屁股

遊戲類型:懲罰小遊戲

遊戲大小:650K

遊戲介紹

一款發洩小遊戲,遊戲總可以把討厭的人的樣子拼出來,填上他(她)的名字,下面就可以進入打屁股遊戲了。玩家討厭的人會老老實實的叫你打他(她)的屁股,只要使盡百分百的力量,就可以得到滿分,進入下一關,每一關的打屁股器具都不同。[4]

遊戲操作

畫面載入後點“遊戲開始”,選擇性別,然後輸入你討厭的人名字,點“開始”。

左鍵點擊並拖動道具打屁股,拖動速度越快得分越高。

6同名小遊戲2

編輯

基本資訊

打屁股2

打屁股2

遊戲名稱:打屁股2

遊戲類型:搞笑小遊戲

遊戲大小:1366K

遊戲介紹

打屁股2 新增加了2款服裝和3個場景,人物也進行了很大的改變,動畫更流暢唯美。[5]

遊戲操作

點擊“遊戲開始”開始遊戲。

左鍵點擊並拖動道具打屁股,拖動速度越快得分越高。

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