有很多優秀的父母很厲害， 他們天生具有一種能力， 就是總是能夠用正確的態度， 方法去面對孩子。 這種厲害的能力跟學歷沒有任何的關係， 完完全全是他們成長環境所帶來的良好結果。 這裡所說的成長環境是什麼呢?是父母之間相處的態度， 父母對孩子的態度， 父母對問題的態度， 父母對世界的態度。
換一個態度， 孩子未來天大不同
也不能說這種家庭就完美無瑕。 事實上， 這樣的父母也好， 孩子也好， 總還是有一些遺憾的。 比如， 對某些事情很沒有把握， 對某些事情的看法還是會有個人的偏見，
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之所以想說出這個結論， 實在是研究了很多孩子的成長， 狀態以及家庭環境， 才得出了這麼一個大道至簡的結論。 而其他的教育理念也好， 成長規律也好， 在這種好的態度前面， 作用力顯得非常的蒼白。 是啊， 人活著哪裡需要那麼多的理念， 彼此之間有一個好的態度， 人與人之間才會有情感存在， 才會互相珍惜， 才不會有傷害。
在一個家庭， 有一個一年級的孩子， 他每天早上都不想起床。 作為媽媽， 總是會要早起一點的， 自己梳洗完畢， 然後就叫孩子起床， 叫了幾聲， 沒有反應， 媽媽又去忙早餐啦。 過了10分鐘， 回來發現孩子還沒有起床，
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同一個家庭， 同一個孩子， 還是不想起床。 作為爸爸， 總是會早起一點的， 自己三下五除二， 把自己的事情搞定， 然後看好時間， 輕輕搖醒孩子， 說：寶貝， 早上好…… 有時候， 這個孩子會睜不開眼睛， 有時候會含糊的說一聲：爸爸早上好， 然後倒頭就睡。 爸爸在他耳邊說：我有一個小秘密告訴你， 再過10分鐘你就要起床了， 你還可以睡10分鐘。 爸爸去準備早餐了， 10分鐘後回到床邊， 把孩子抱起來， 正式擁抱一下， 然後告訴孩子他的衣服放在床邊了。
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10分鐘後， 孩子做到了桌子邊， 開始早餐了。
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換一個態度，
孩子未來大不同
再講一個事情。
同一個家庭， 每天孩子都不想寫作業。 媽媽也挺忙， 一回家就叫孩子寫作業， 叫完後就忙自己不知所云的事情去了。 過了一段時間， 就在廚房裡大聲問孩子， 作業做了沒有?起初孩子還會說：一會做。 有過幾次這樣的經歷， 孩子懶得回答了， 故意沒有聽見， 繼續玩他的積木， 畫他的畫。 這個媽媽就會氣急敗壞的跑過來說， 你馬上把作業給我做了。 孩子說， 不做， 我還想玩呢。 這種話總會激怒了媽媽，
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同一個家庭， 每天孩子都不想寫作業， 爸爸也挺忙， 不過孩子回家後， 爸爸不會讓孩子馬上寫作業， 而是說， 你先玩20分鐘， 然後再寫作業。 孩子興奮的跑去玩積木了。 10分鐘後， 爸爸過來提醒孩子說， 親愛的x先生， 你還有10分鐘的時間可以玩， 然後就要寫作業了。 10分鐘後， 爸爸過去一看， 孩子還在玩， 就說， 來， 咱們該寫作業了， 停止你手邊的工作。 孩子說， 爸爸你先等等， 我把這個樓房搭好就來， 爸爸同意了。
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反省!家庭教導的16個“對”與“錯” 吃力未必討好 聰明家長不做“直升機父母” 爸爸等著孩子完成了手上的工作，
牽著他離開了玩具的地方，
來到書桌前，
問孩子，
你打算先完成語文還是數學，
孩子作了一個選擇。
雖然孩子還是不能聽見鬧鐘就起床，
雖然孩子還是不願意回家就主動作業。
但是，
未來的發展會是什麼樣子?我相信，
如果一直是爸爸在管理這個孩子，
這個孩子遲早有一天會自覺完成自己的工作的，
可能是在小學中年級、高年級、甚至是初中二年級。
早晚又有何妨?這種時候遲早會來的! 如果是媽媽繼續用原有的方式去帶孩子，
孩子會怎麼發展?孩子仍然會玩，
孩子會想辦法逃過媽媽的訓斥。
當然，
這只是小學階段。
初中後，
孩子無需害怕媽媽了，
可能會用語言反擊，
行為反擊，
甚至是過激行為來反擊，孩子以後會如何對待自己的愛人和孩子?孩子周邊的人的生存狀態和幸福感會是怎樣?不說，想來大家也能猜出來。 這就是態度的力量。 相關推薦：
換一個態度，
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這就是態度的力量。
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