怎麼選擇0-1歲寶寶玩具

小寶寶也是有自己的娛樂方式與娛樂活動， 他們也渴望有自己的玩具， 那麼家長應該怎樣選擇小寶寶的玩具呢?

嬰兒是如何玩耍的

1歲以前的玩耍全是有關探索世界的， 嬰兒運用五感來探索自己身邊的這個有趣的新世界。 這件東西摸起來是軟的還是硬的?是黏黏的還是粗糙的?如果我把它扔在地上會怎樣?放在嘴巴裡會怎樣?嬰兒的大多數玩耍都包括舔一舔、放進嘴裡、搖一搖、扔在地上。

當嬰兒掌握新的運動技能之後， 玩耍變得更協調、更複雜。 比如， 4個月時， 嬰兒開始會伸手夠東西、抓緊東西，

比如撥浪鼓;6至7個月時， 嬰兒就能將撥浪鼓轉化於兩手之間;9個月時， 新發展的指尖抓握能讓嬰兒更容易地抓起小的物件， 比如積木和其他小的適齡玩具。 這個階段， 玩耍是一種個體活動。 但是1歲以後寶寶就會和其他寶寶一起玩， 並且會模仿他人。

隨著寶寶逐漸長大， 同伴之間的交往就變得更加重要。 但是事實上， 你是寶寶最喜愛的玩伴。 你曾在寶寶面前和木偶一起跳過舞麼?還是只是讓寶寶自己抓著木偶玩， 然後從寶寶嘴裡把木偶拉出去。

這些互動有助於寶寶學習語言， 瞭解社會關係和因果關係。 一旦寶寶開始理解世界上的事物是相互聯繫的， 並且瞭解是怎樣聯繫的， 他就準備好進入下一階段了。

0-1歲寶寶玩具如何選擇

1.適合0-2個月寶寶的玩具有：搖響玩具， 活動玩具， 鏡子， 懸掛玩具

2.適合3-4個月寶寶的玩具有：家庭像冊， 抓握類玩具， 能發出聲音的手鐲、腳環， 適合寶寶特點的圖書

3.適合5-6個月寶寶的玩具：浴室玩具(包括沉、浮玩具)， 軟性積木軟性球類， 能夠發出聲音的填充玩具， 不倒翁

4.適合7-9個月寶寶的玩具有：拉繩音樂盒， 玩具鼓， 卡片， 裝玩具的小盒子， 拖拉玩具

5.適合10-12個月寶寶的玩具有：爬行隧道.玩具琴， 金屬絲串珠玩具， 形狀分類玩具

寶寶玩具的作用

1.激發孩子的活動積極性

只有積極地參與活動， 兒童的身心才有可能得到健全和發展。 兒童可以按照自己的意願來隨意擺弄這些玩具， 將它們任意拼裝和拆分， 這與兒童心理與智商水準相一致，

使他們參與活動的需求得到了滿足， 從而提高了他們參與活動的積極性。

2.增進感性認識

玩具一般形象直觀， 兒童可以與玩具發生直接接觸， 親身感受， 對刺激感官有很大幫助。 如彩色積木、玩偶、布娃娃等有利於刺激兒童的視覺;各種小樂器， 如鼓、號等， 有利於培養兒童的聽覺;積木等立體模型等可以培養兒童的空間想像力;毛絨玩具和軟塑膠玩具可以使兒童的觸覺更加敏銳;各種車輛玩具有助幫助兒童運動知覺與能力的提高。 總之， 玩具不但給了兒童關於這個世界的豐富的感性知識， 鞏固了生活中各種事物給兒童的印象， 而且培養了兒童的認知技能和運動技能。 在接觸真實世界前， 玩具是寶寶認識世界的主要途徑。

3.使兒童產生聯想

由於玩具的形象來于現實世界， 所以通過玩玩具可以使兒童聯想到現實世界中存在的某種事物或活動。 醫療用品， 如聽診器、注射器等， 會讓兒童聯想到醫生和醫療活動;一些廚具和餐具， 會讓兒童聯想到家庭;而一些工具， 則容易讓兒童聯想到生產勞動。 通過上述的聯想， 兒童可能會進行角色模擬遊戲：即每人扮演一個角色， 玩“過家家”。

4.培養思維能力與想像力

兒童玩玩具， 需要運用自己的想像力和創造性思維， 並通過身體活動將其付諸實施。 如搭積木， 就需要兒童積極構思， 廣泛聯想， 還需要手眼結合， 手腦並用。 此外， 兒童還需要克服在玩玩具時遇到的一些困難， 去完成任務，

這也在一定程度上培養了兒童知難而上、勇於開拓的優良品格。 再如各類棋牌， 可以著重培養兒童分析與判斷事物的能力， 使兒童思維更為靈活與敏捷。

5.培養集體觀念和合作精神

有些玩具是必須多人才可以玩的， 如“跳長繩”， 只有大家的動作協調一直才能進行遊戲。 在此過程中， 兒童學會了同玩伴合作， 進而培養了集體意識。