養生之道網導讀：
怎麼提升寶寶數學能力？數學是日常生活的一部分， 如何全面提升寶寶數學能力是很多年輕爸媽的願望。 那麼， 有什麼方法能使寶寶獲得學習數學的樂趣， 並愛上數學呢？怎麼提升寶寶數學能力？
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數學是日常生活的一部分， 如何全面提升寶寶數學能力是很多年輕爸媽的願望。 那麼， 有什麼方法能使寶寶獲得學習數學的樂趣， 並愛上數學呢？首先有些人覺得數學枯燥無味， 很大程度上是對數學不感興趣。 其實數學世界也像一首優美的樂曲， 聽得懂的人會感到無窮樂趣。 爸媽們説明寶寶學習數學需要做的是將數學的概念趣味化， 讓寶寶對數學產生好感， 並減少寶寶在學習過程中的壓力。
想讓寶寶愛上數學， 首先要讓寶寶瞭解數學是日常生活的一部分， 明白數學的重要性和普遍性。 以下3個小妙招能幫助引導寶寶進入奇妙的數字世界。
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妙招1：多看
a、觀察數位
帶寶寶逛街或外出旅行時， 讓寶寶觀察路邊的標示牌、店鋪的招牌或看板， 看到數字就大聲地讀出來。 這種方法會使寶寶在進入幼稚園之前就對數字有了概念。 讓寶寶知道數學在日常生活中無處不在， 平時經常提醒他用數學知識， 如在排隊時數數佇列裡的人數；回家路上數數來往汽車；或者上樓和寶寶一起數數樓梯臺階。
b、廚房也可運用數學
嘗試照著兒童菜譜， 讓寶寶挑一道喜歡的由您給他做。 然後給寶寶展示標有刻度的量杯、小碗和調羹， 讓他觀察並幫忙準備（諸如10毫升的水、4碗麵粉或2勺糖）， 讓寶寶瞭解計量單位， 告訴他如何看量杯上的數字， 學著計算合適的分量。
妙招2：多聽
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a、打電話記憶數位
家長有時間如逢節假日， 找一張朋友和親戚的電話單， 嘗試拿著念號碼， 由寶寶撥通電話。 或者由寶寶大聲地念出紙上的電話號碼， 您負責撥電話。 訓練寶寶記憶不規則的數位組合， 可以在平時讓他記住家裡的電話， 爸媽的手機號或爺爺奶奶家的電話等等。
b、數位兒歌
平時挑選一些帶有數字的兒歌和童謠教給寶寶， 有助於寶寶學習基本的數字概念， 還有在遊戲和唱歌的時候， 也可以學到更多的數學知識， 讓他瞭解到學數學不單是做題目和上課。
妙招3、多做多算
a、區分形狀
讓孩子瞭解數學並不單單都是關於數字， 引導寶寶要明確物體的形狀分類， 教導寶寶學習幾何學裡的基礎概念， 區分四方形、三角形、圓形和五角形等。
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b、遊戲進行數學歸類
引導寶寶要明確物體顏色和大小做出分類， 例如將家裡的毛巾、浴巾、手帕和襪子等混合在一起， 讓寶寶根據顏色、大小分組歸類。 讓寶寶平時經常運用數學知識， 例如當您付帳單時， 讓他計算一下找回的零錢， 金額是否正確；核對一下購物單和所購商品數目是否相符。
全面提升寶寶數學能力， 讓寶寶每天隨時運用數學， 要善於抓住時機， 教育孩子多開動腦筋做算術逐步學習， 提升寶寶的數學能力、數學技能。 讓寶寶愛上數學， 明白數學的重要性。
舉一反三， 學會變通。
舉一反三出自孔子的《論語·述而》：“舉一隅，
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之前也常常聽到家長反映， 接到一些學生來信， 說平時學習勤奮， 請家教、上補習班， 花了很多精力夯實基礎知識， 可考試時還是感覺反應慢、思路窄， 只能就題論題， 做不到舉一反三， 對於一些靈活性強的題目往往就束手無策。
在數學的訓練中， 一定要給孩子舉一反三訓練。 一道題看似理解了， 但他的思維可能比較直線， 不多做幾道舉一反三或在此基礎上變式的題， 他還是轉不過玩了。
舉一反三其實就是“師傅領進門，學藝在自身”這句話的執行行為。
建立錯題本，培養正確的思維習慣
每上第一次課，我所講的課程內容都和學生的錯題有關。我通常把試卷中的錯題摘抄出幾個典型題，作為課堂的例題再講一遍。而學生的反應，或是像沒有見過，或是對題目非常熟悉，但沒有思路。這些現象的發生，都是學生沒有及時總結的原因。所以第一次課後我都建議我的學生做一個錯題本，像寫日記一樣，記錄下自己的錯題和錯因分析。
一般來說，錯題分為三種類型：第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤;第二種就是拿到題目時一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看到答案卻恍然大悟;第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。
尤其第二種、第三種，必須放到錯題本上。建立錯題本的好處就是掌握了自己所犯錯的類型，為防範一類錯誤成為習慣性的思維。
他還是轉不過玩了。舉一反三其實就是“師傅領進門，學藝在自身”這句話的執行行為。
建立錯題本，培養正確的思維習慣
每上第一次課，我所講的課程內容都和學生的錯題有關。我通常把試卷中的錯題摘抄出幾個典型題，作為課堂的例題再講一遍。而學生的反應，或是像沒有見過，或是對題目非常熟悉，但沒有思路。這些現象的發生，都是學生沒有及時總結的原因。所以第一次課後我都建議我的學生做一個錯題本，像寫日記一樣，記錄下自己的錯題和錯因分析。
一般來說，錯題分為三種類型：第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤;第二種就是拿到題目時一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看到答案卻恍然大悟;第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。
尤其第二種、第三種，必須放到錯題本上。建立錯題本的好處就是掌握了自己所犯錯的類型，為防範一類錯誤成為習慣性的思維。