從孩子喜歡的事做起

不論是什麼樣的才藝班， 是什麼樣的教育都不重要， 真正重要的是， 讓孩子做他自己喜歡的， 想要做的事情。

幾年前， 彼得為了兒子阿什利的問題打電話給我， 阿什利雖然已經進了小學， 可仍然尿床。 以那個年齡來說， 因為不小心而發生一兩次這種情況是難免的， 但阿什利的情形太過嚴重， 變成了習慣性尿床。

聽了彼得的話後， 我認為阿什利一定是有著什麼問題， 於是對彼得說：“小孩子在情緒上有不安全感時也會那樣， 帶他去接受心理醫生的諮詢可能比較好。 ”

因為爸爸媽媽工作過於繁忙的緣故，

阿什利從小可以說是在缺乏保護的情況之下長大的。 阿什利的媽媽是任職于某國際裁判所的法官， 大部分時間都在國外度過；爸爸也忙著經營自己的事業。 因為這樣， 阿什利的性格十分內向。 當全家人聚在一起時， 別的孩子都會在一起玩， 唯獨阿什利是單獨一個人在玩， 甚至到了沒辦法和表親們一起吃頓飯的程度。

到了這種程度， 彼得只得放下一切， 把精神全都灌注在阿什利身上。 不管公司再怎麼忙， 他也絕對不會讓阿什利一個人吃晚餐， 而且為了除掉他的心理障礙， 也想盡辦法和阿什利交流溝通。

這樣經過一段時間後， 阿什利已經變成不但會和爸爸開玩笑， 就連日常生活的話題， 也到了無所不談的程度。

某一天， 阿什利突然打來電話， 並以興奮的口吻說：“我在學魔術。 ”

我聽了很驚訝地問他：“什麼？”因為在此之前， 看來似乎對任何事物都沒興趣的孩子， 突然學起了魔術， 這實在太讓人驚訝了。

“我在學魔術， 已經一個月了。 ”

這段期間以來， 從來沒有一次主動選擇要做什麼的孩子， 第一次做了他的選擇。 對於這樣的阿什利， 我一方面替他高興， 但反過來又替他擔心。 魔術需要在眾人面前表演， 對阿什利這樣內向的孩子， 不知道會不會產生反面的效果。

所幸， 我的顧慮是多餘的。 在一次家庭聚會上， 一個曾經無法跟親戚一起吃飯， 只會躲在角落裡的孩子， 不但把全家人都叫過來圍在一起表演魔術， 還主動教那些唐表兄弟姐妹們變魔術呢！

看著阿什利的表現， 我一度懷疑， 這真的是不久前那個還不太愛說話的孩子嗎？更有趣的是， 學了魔術以後的阿什利， 不僅個性有了改變， 在班上學習成績中等的他， 還變成了班上的第一， 甚至在電腦、科學、音樂等不同的領域上， 也開始表現出興趣。

看到阿什利的變化， 我仔細地思索， 到底是什麼東西改變了阿什利的行為和生活呢？

首先， 阿什利因為做了自己所喜歡的事情， 因此產生了主動的一面。 之前完全生活在被動裡的孩子， 當他選擇了自己所喜歡的東西時， 就會變成主動的孩子；而且提高了自己選擇方面的實力， 並產生了主動性和信心， 因此阿什利有了一百八十度的轉變。

當然， 也不能忽略彼得為了彌補過去對阿什利的疏忽，

而做出的努力。 如果換做是其他的父母， 或許只要聽說孩子要學和學習無關的魔術， 不管怎樣， 都要給予反對。

他們會對孩子說：“有那個時間， 可以多讀一行書或者多記幾個英語單詞。 變什麼魔術？魔術會給你飯吃嗎？”

當然， 媽媽們會說， 現在的教育情況下， 除了學科教育外， 再去培養興趣的補習班學習是很困難的；再說， 花在補習上的費用已經很多了， 哪裡還能負擔得起其他的學費？還有些媽媽， 說不定會用很有自信的語氣， 說什麼自己的孩子已經送去學跆拳道、鋼琴、美術等才藝了。

但是， 我所指的並不是把孩子送去什麼才藝班， 而是要孩子做他想做的事而已。 它或許是寫作文， 或許是學英語、跆拳道、芭蕾舞、鋼琴等等。

不論是什麼樣的才藝班， 是什麼樣的教育都不重要， 真正重要的是， 讓孩子做他自己喜歡的， 想要做的事情。