引導孩子進入數字世界

當你的孩子兩歲的時候， 她就具備了認識和理解一些數位的能力。 你可以引導孩子進入數位的世界了。 當然， 對於這麼小的孩子， 你不能用簡單的或填鴨式的教學方法， 你可以通過一個適合她年齡的娛樂方式， 寓教於樂， 使數學貫穿于你的孩子每天唱的歌和做的遊戲中的每一部分， 使她在不知不覺的情況下積極地學習一些主要的數學概念！　
這裡有一些被上一代孩子們所喜愛的關於計算和數字的兒歌， 你可以用來教你的孩子。 例如， 把“一二系上我的鞋子”教給你的剛開始學走路的孩子，

來幫助她學會從一數到十。 無論你的孩子在做什麼， 都要鼓勵她練習數數——比如當她上樓梯的時候， 吃甜點時， 或是當你給她推秋千的時候， 等等。 對孩子的教學要注意循序漸進， 你可以首先教會你的孩子從一數到五， 然後逐步地增加。 　
善於經常利用身邊的事引導你的孩子， 如可以引導你的孩子去數書並看看她能數到幾。 隨時給孩子指出日常活動中看到的數字——比如在電梯中， 房子裡和商店中。 儘管如此， 不要指望你的孩子可以一下子把數位都認全——她的年齡還太小， 要認全數字對於她來說還太困難。 　
你應該有心理準備， 孩子會忘記你所教內容， 不要因此而責駡她。 即使孩子還不能認出數字， 你也要耐心地説明她對數字處處留心， 這會對她有很大幫助。 你可以開始教你的孩子你們家所住街道的號碼， 她有多重和她有多高等。 你要多想些辦法， 把這些變成有趣的活動。 如當你為她稱體重的時候， 讓她站在稱上看著或是向她展示你是如何為她量身高的。 　
當的孩子兩歲半的時候， 她已經可以理解“多”和“少”的概念了。 例如， 如果你從四個一組的 M&M巧克力糖果中拿走一塊， 把剩下的給她， 她會通過她的方法表示抗議——她知道她現在得到的比她原來所擁有的要少， 你的孩子已經懂得加和減的概念了！　
你要利用這一點， 通過給孩子添加或取走一些實物的方式， 進一步引導孩子學習數字。 當她學會數東西後， 你要進一步給她說明從一堆東西中拿走和添加東西的不同之處， 開闊她對數位的理解。 　
你可以與你的孩子談論蛋糕的問題。 將一塊蛋糕分成兩半， 並向她展示如何將它們拼到一起合為一個。 問問她是喜歡一整個蛋糕還是一半， 哪一個多哪一個少。 通過這些練習， 你將很快發現孩子理解了所有的概念， 而且從直覺上掌握了你所教她的一些概念的精髓， 能舉一反三了。