教學目標：
1、提高安全意識， 學習防中暑的有關知識， 在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步瞭解中暑安全的有關內容， 要求每一個學生都要提高安全意識。
教學過程：
一、談話導入：
中暑是怎麼回事？
中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致， 大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。 輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、噁心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。
二、討論：戶外活動如何防止中暑呢？
小結：
1、喝水。 大量出汗後，
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2、降溫。 外出活動前， 應該做好防曬的準備， 最好準備太陽傘、遮陽帽， 著淺色透氣性好的服裝。 外出活動時一旦有中暑的徵兆， 要立即採取措施， 尋找陰涼通風之處， 解開衣領， 降低體溫。
3、備藥。 可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品， 以緩解輕度中暑引起的症狀。 如果中暑症狀嚴重， 應該立即送醫院診治。
三、補充總結預防中暑還應注意哪些？
1、夏季課間活動量不宜大， 要避免劇烈運動。 活動量大流汗就多， 容易中暑。
2、夏季晝長夜短， 天氣炎熱， 人們的睡眠不足， 午睡能夠有效地補充睡眠，
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1234 2 幼稚園防中暑安全教案：學會自我預防中暑
一、設計意圖
夏季， 氣溫炎熱。 幼稚園是集體戶外活動時， 易發生中暑現象。 如何處理中暑孩子， 在入夏時和孩子們聊聊"如何預防中暑"顯得十分必要、十分重要。
二、活動目標
1、有預防中暑的意識。
2、瞭解中暑的起因以及中暑對身體的影響， 掌握預防中暑的簡單知識。
三、活動準備
1、邀請兒科專家(利用家長資源）
2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張
3、音樂《健康歌》
4、調查中暑的原因
四、活動過程
（一）由圖片導入中暑
出示圖一(體溫高暈倒中暑了）
師：他怎麼了？
（二）尋找中暑原因
1、你們中暑過嗎？你中暑時都會怎樣？有什麼症狀？讓幼兒說一說，
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2、中暑這麼難受， 平時你都是怎麼中暑的？（幼兒講述）
教師小結。
（三）預防中暑方法
1、怎樣就能預防中暑了呢？（幼兒議一議）
2、現場諮詢專家
師：今天我們請來了兒科專家劉醫生（家長）， 讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫生（教師扮演）。
劉醫生：（出示圖片）介紹預防中暑方法， 介紹自編"健康數來寶"。
3、幼兒學習健康數來寶。
4、主持人、劉醫生和小朋友一起玩健康數來寶。
（邊念數來寶邊兩兩拍手）
5、小朋友和客人老師玩健康數來寶。
五、活動結束
1、評價
2、總結
1234 3 幼稚園防中暑安全教案：2017防中暑教案
活動目標
1、讓幼兒瞭解夏季防病小常識。
2、中暑的症狀。
3、中暑的處理方法。
活動準備
《魔法小公主莉莉》繪本，
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活動熱身
一、活動導入：
繪本導入：老師拿著繪本講解， 這一天， 模仿小公主莉莉帶著她的普洛克還有她的僕人波利斯一起去了森林， 他們小心翼翼的看著周圍， 生怕那只又大又蠢的怪物再次出現， 於是， 他們邊走邊四處張望， 不好， 只聽見普洛克：噓~~~~遠處有個不明飛行物， 該不會~~~。 我們繞路走吧， 但是波利斯說：我的小公主， 我們不要再迷路了， 還是走這裡吧， 我看著不像是那只怪物， 為了不像上次一樣迷路， 於是， 小公主莉莉還是選擇， 朝著怪物的方向前行， 走進他們看到了一個小女孩呼吸急促， 面色通紅的躺在那裡， 波利斯趕緊說：我記得上次王后去度假時中暑之後也是這樣子的。 小公主：那怎麼辦啊，
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波利斯說：我這裡有風油精趕緊給她塗上吧。 普洛克說：塗哪裡啊?你知道嗎?波利斯：不知道啊!小公主：瘋了瘋了， 你們倆個真是煩死我了， 現在救人要緊啊。 Beling， 小公主拿出手機撥了瓦倫蒂娜的手機：喂， 瓦倫蒂娜嗎?我想我現在需要幫忙， 我遇到困難了。
瓦倫蒂娜說：我來幫你， 但是你要記住， 一天只能用一次， 天黑就會消失。
二、活動操練：莉莉面前立刻出現一本夏季中暑寶典。 莉莉趕緊打開書：上面寫著：
1）把患者挪到陰涼通風處
2）將患者的頭部墊高， 快點快點， 墊高。
3）解開衣扣， 通風。
4）給患者喝一杯溫涼水。
5）按住患者人中處。
6）休息一會兒。
在莉莉和普洛克的照顧下，小女孩睡了一覺。這時，天已經黑了，魔法也快消失了，但是太陽已經下山了，小女孩醒過來了。莉莉帶著波利斯還有普洛克趕緊跑回了家，這會回家之後國王看到她們並沒有生氣，而是很高興的為他們準備了頓豐盛的晚餐，國王說：莉莉你長大了，知道幫助別人了。莉莉竊喜：本來是要出去玩的，不過這回也值了。
三、活動總結：小朋友還記得瓦倫蒂娜給莉莉的寶典上說的是什麼嗎?如果你的身邊也人中暑的話，你不妨也借鑒下那個寶典上的內容哦!嘿嘿!
1234 4 幼稚園防中暑安全教案：高溫防中暑教案
教學目標
1、
知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培養學生的自我保護常識，有健康的生活方式。
2、行為技能訓練
掌握一些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的一些習慣。
3、初步瞭解中暑的原因。
4、掌握一些夏季防暑的相關技能。
教學重難點
教學重點：如何預防中暑。
教學難點：提高學生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。
教學準備
準備中暑的相關新聞報導。
教學過程
(一)談話導入
1、師：同學們，夏天到了，天氣炎熱，我們會遇到哪些問題？ 生：中暑。
師：你們知道中暑嗎？中暑應該如何急救和預防呢？
2、總結：讓我們一起走進今天的班會課——《防中暑》。（板書課題）
(二)案例引發思考
1、師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發中暑的直接原因。你知道高溫有哪些危害嗎？結合你的生活經歷談一談。
同桌交流，學生彙報
播放ppt,一邊展示高溫危害一邊解釋。 同桌交流，學生彙報
2、中暑原因：
師：還有哪些原因易導致中暑？
生：身體適應性差，抵抗力差。
師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調節的能力，為什麼還會中暑呢？想一想，人的體溫調節能力是無限度的還是有限的？
生：有限的。
3、中暑症狀：
師：中暑的症狀有哪些呢？
生：頭暈、頭痛、乏力。
4、中暑的急救：
師：如果你身邊有人中暑了，你會怎麼幫幫他？（小組討論）
小組彙報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。
師：一起觀看補水小視頻。
小結：如果在室外有人中暑，我們應該儘快把他抬到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。
下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的急救，想看嗎？
生：想。
3-5名學生彙報演示。
師生點評。
師：請看圖中這個小男孩，劇烈運動後直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎？
生：不同意。（如果有同意的，就進行辯論）
小結：劇烈運動後，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。那平時我們應該如何預防中暑呢?
5、中暑的預防：
師：請大家說說怎麼才能預防中暑呢？
生：多喝水、按時睡眠。 展示課件，師生共同學習。
（三）拓展延伸：
同學們，在夏季裡，我們在生活中會遇到許多的問題，你能說出哪些安全隱患？
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6）休息一會兒。
在莉莉和普洛克的照顧下，小女孩睡了一覺。這時，天已經黑了，魔法也快消失了，但是太陽已經下山了，小女孩醒過來了。莉莉帶著波利斯還有普洛克趕緊跑回了家，這會回家之後國王看到她們並沒有生氣，而是很高興的為他們準備了頓豐盛的晚餐，國王說：莉莉你長大了，知道幫助別人了。莉莉竊喜：本來是要出去玩的，不過這回也值了。
三、活動總結：小朋友還記得瓦倫蒂娜給莉莉的寶典上說的是什麼嗎?如果你的身邊也人中暑的話，你不妨也借鑒下那個寶典上的內容哦!嘿嘿!
1234 4 幼稚園防中暑安全教案：高溫防中暑教案
教學目標
1、
知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培養學生的自我保護常識，有健康的生活方式。
2、行為技能訓練
掌握一些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的一些習慣。
3、初步瞭解中暑的原因。
4、掌握一些夏季防暑的相關技能。
教學重難點
教學重點：如何預防中暑。
教學難點：提高學生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。
教學準備
準備中暑的相關新聞報導。
教學過程
(一)談話導入
1、師：同學們，夏天到了，天氣炎熱，我們會遇到哪些問題？ 生：中暑。
師：你們知道中暑嗎？中暑應該如何急救和預防呢？
2、總結：讓我們一起走進今天的班會課——《防中暑》。（板書課題）
(二)案例引發思考
1、師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發中暑的直接原因。你知道高溫有哪些危害嗎？結合你的生活經歷談一談。
同桌交流，學生彙報
播放ppt,一邊展示高溫危害一邊解釋。 同桌交流，學生彙報
2、中暑原因：
師：還有哪些原因易導致中暑？
生：身體適應性差，抵抗力差。
師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調節的能力，為什麼還會中暑呢？想一想，人的體溫調節能力是無限度的還是有限的？
生：有限的。
3、中暑症狀：
師：中暑的症狀有哪些呢？
生：頭暈、頭痛、乏力。
4、中暑的急救：
師：如果你身邊有人中暑了，你會怎麼幫幫他？（小組討論）
小組彙報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。
師：一起觀看補水小視頻。
小結：如果在室外有人中暑，我們應該儘快把他抬到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。
下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的急救，想看嗎？
生：想。
3-5名學生彙報演示。
師生點評。
師：請看圖中這個小男孩，劇烈運動後直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎？
生：不同意。（如果有同意的，就進行辯論）
小結：劇烈運動後，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。那平時我們應該如何預防中暑呢?
5、中暑的預防：
師：請大家說說怎麼才能預防中暑呢？
生：多喝水、按時睡眠。 展示課件，師生共同學習。
（三）拓展延伸：
同學們，在夏季裡，我們在生活中會遇到許多的問題，你能說出哪些安全隱患？
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