活動目標：
1、可以根據各種特性認識花。
2、瞭解各種花的花語。
3、愛花、和花做朋友。
活動準備：
PPT課件、各種花
活動過程：
一、談話導入， 引出花的主題
1、提問：你們認識哪些花？（牡丹、牽牛花、百合、鬱金香…）
小結：自然界有各種各樣千姿百態的花。
2、播放ppt， 引導幼兒說出認識的花的名字。
小結：對花有些瞭解， 但是名字和花沒有聯繫起來。 花的形狀、顏色、大小不一樣， 他們各有自己的名字， 它們開的季節也不一樣。 它們各有各的特點。
二、根據顏色、形狀等特性認識花
1、出示實物， 認識各種花的名字和特性。 （向日葵、玫瑰、鬱金香、康乃馨）
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2、根據顏色、形狀、大小來認識各種花。 （紅掌花、勿忘我…）
小結：我們要看到這朵花， 記住它的名字， 有自己的長相、顏色、有自己開花的時間。
三、瞭解各種花的花語
1、提問：花會說話嗎？（花會說話， 只是我們聽不懂， 但是我們學習了， 能夠知道花說什麼話， 這叫做花語）
2、瞭解不同花的花語
玫瑰花：相親相愛 康乃馨：對媽媽的愛 鬱金香：幸福 百合花：百年好合 向日葵：快樂、希望 茉莉花： 和藹可親
四、延伸活動
1、我們的生活可以離開花嗎？什麼時候我們要送花？花還可以代表城市和國家。
2、瞭解花的其他用途：花可以吃嗎？花可以用嗎？希望你們可以愛花、和花做朋友。
3、在送花遊戲中鞏固對花的認識。
2 教案二：美麗的花
活動目標：
1、通過欣賞各種各樣的花，
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2、在拓印花的操作中， 體驗拓印畫的樂趣。
活動準備：
經驗準備：認識春天常見的花及其名稱
物質準備：ppt、顏料、宣紙、水桶、樹葉、棉簽
活動過程：
一、欣賞導入
師：春天到了， 美麗的花都開了。 當然， 我們美麗的幼稚園裡也有許多花開了哦。 我們一起去看看好嗎？
師：你看到了些什麼樣的花？
小結：春天的花好美啊， 有紅的、黃的、五顏六色的， 還有開的大大的， 小小的。
二、交流、嘗試體驗
1.交流
叮鈴鈴， “喂， 是誰呀？”
“哦， 小兔啊， 有什麼事嗎？”
“我們家新房子造好了， 可是沒有漂亮的畫掛在裡面， 想請小朋友幫我忙， 畫一些好看的花的畫好嗎？”
師：你們願意幫小兔嗎？
2.解說作畫步驟
師：那我們來看下今天畫美麗的花需要哪些材料？
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出示材料， 報紙、顏料、紙巾、樹葉、棉簽、水桶
我們一起來看看小姐姐是怎麼用這些材料來變出美麗的花。
播放視頻， 欣賞範畫
作畫步驟：
1、卷起袖， 把報紙團成球；
2、報紙球蘸顏料後印在宣紙上，
3、棉簽點畫花蕊
4、拓印葉子
5、灑水。
師：小姐姐在作畫前先做了什麼事情啊？
重點提問：
那如果我的花很近， 要畫的大些， 怎麼樣呀？
如果是一朵小花， 那報紙球應該怎麼做呀？
小結：要畫好大花， 可以用一張大的報紙來團球， 捏的松點， 這樣花就比較大， 如果要做一朵小花， 那就選擇一張小的報紙團成小球， 捏的緊點這樣花就會變小。 哇， 不同的顏色、不同大小的花都畫好了， 真美啊！
三、集體體驗和創作
幼兒創作，
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四、欣賞講評
1、我們一起來漂亮美麗的花都貼到牆壁上， 欣賞下。
2、先畫好的幼兒可以和你的好朋友一起說說自己的畫。 你畫了幾朵花？都是什麼樣的？
3、我們一起和小兔、和美麗的花一起來拍張照片做留念吧。
12 3 教案三：美麗的花朵
活動目標：
1、學習在一定的範圍內用紙團印畫來填充花朵。
2、初步認識冷暖色調， 能使用冷暖色調進行裝飾。
3、喜歡印畫活動， 感受操作活動的樂趣。
活動準備：
16張花朵圖片、冷暖色調的顏料、多媒體課件、報紙若干， 印畫成品一幅
活動重難點：
重點：學習在一定的範圍內用紙團印畫來填充花朵。
難點：初步認識冷暖色調， 能使用冷暖色調進行裝飾。
活動過程：
一、創設情景， 吸引幼兒的興趣。
師：小朋友，
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師：是母親節！你在母親節的時候送給媽媽什麼禮物？
師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎？
二、出示冷暖色調2朵鮮花引導幼兒觀察花朵的顏色， 初步感知冷暖色。
師：老師這裡有兩朵鮮花， 它們美麗嗎？哪裡很美麗？（幼兒自由發言）
1、感知暖色調。
師：這朵花的花瓣是什麼顏色的？你看到了這些顏色你有什麼感覺？這種暖暖的顏色我們叫它暖色調。 你還知道哪些顏色是暖色調？
教師小結：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調。 這些花都是什麼色調的？
2、感知冷色調。
師：旁邊這朵花是什麼顏色的？你看到了這些顏色你有什麼感覺？這種冷冷的顏色我們叫它冷色調。 你還知道哪些顏色是冷色調？
教師小結：像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調。這些花都是什麼色調的？
三、引導幼兒探索紙團印畫。（2朵花）
1、出示紙片，認識紙團印畫。
師：製作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什麼？它能變成什麼？
師：讓我們一起來變一下，看，老師把他變成了紙球!（教師搓球）
師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球製作出美麗的花朵的？
教師小結：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。
2、示範講解用紙團印畫的方法。
師：（教師先從籮筐裡取一個小紙片）我們從籃子裡拿出一張小紙片，團一團，然後選擇一個你喜歡的顏色，老師選擇了藍色，紙團用力蘸上顏料，然後再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色後把紙團放回籃子裡，再揉一個紙團印另外一種顏色。
師：現在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調的顏色印花。
師：（邀請一名幼兒）你想選擇什麼顏色？她選的顏色對嗎？什麼色調？是和藍色一樣的冷色調嗎？
教師小結：她印的好看嗎？
四、幼兒集體操作，教師巡迴指導。
師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調的顏色給花瓣進行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現在請你們找位子開始創作吧！
五、欣賞、評價幼兒作品
師：你們覺得哪朵花最好看？為什麼？
師：請小朋友來介紹一下你的作品。（教師適時引導：你用的是什麼色調？你怎麼給花瓣進行裝飾的？等等）
活動延伸:
我們回去後請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎？
12 你還知道哪些顏色是冷色調？
教師小結：像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調。這些花都是什麼色調的？
三、引導幼兒探索紙團印畫。（2朵花）
1、出示紙片，認識紙團印畫。
師：製作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什麼？它能變成什麼？
師：讓我們一起來變一下，看，老師把他變成了紙球!（教師搓球）
師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球製作出美麗的花朵的？
教師小結：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。
2、示範講解用紙團印畫的方法。
師：（教師先從籮筐裡取一個小紙片）我們從籃子裡拿出一張小紙片，團一團，然後選擇一個你喜歡的顏色，老師選擇了藍色，紙團用力蘸上顏料，然後再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色後把紙團放回籃子裡，再揉一個紙團印另外一種顏色。
師：現在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調的顏色印花。
師：（邀請一名幼兒）你想選擇什麼顏色？她選的顏色對嗎？什麼色調？是和藍色一樣的冷色調嗎？
教師小結：她印的好看嗎？
四、幼兒集體操作，教師巡迴指導。
師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調的顏色給花瓣進行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現在請你們找位子開始創作吧！
五、欣賞、評價幼兒作品
師：你們覺得哪朵花最好看？為什麼？
師：請小朋友來介紹一下你的作品。（教師適時引導：你用的是什麼色調？你怎麼給花瓣進行裝飾的？等等）
活動延伸:
我們回去後請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎？
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