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幼稚園科學故事教案:蘋果種子的故事

本次活動可以讓幼兒樂意傾聽故事, 能聽懂故事的主要內容。 瞭解蘋果種子長成蘋果樹的過程, 並通過身體動作加深對“生長”的體驗。 知道蘋果樹的生長需要陽光和水。 掌握句型“我來抱抱你吧。 ”

教學準備:

1、知識基礎:幼兒已經瞭解水果是有種子的。

2、環境佈置:可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張

3、教材:蘋果一粒, 可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張, 八隻可粘貼的紙紅蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥一隻。

活動過程:

1、開始部分:老師拿出一隻蘋果, 切開請幼兒觀察裡面有些什麼。 (有果肉, 果核、種子或果實)。

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把果核部分切出, 把種子給幼兒, 讓幼兒摸一摸聞一聞看一看種子, 再把果肉給幼兒品嘗。 問幼兒蘋果好不好吃, 老師接下來要說一個和蘋果種子有關的故事, 故事的名字叫《蘋果種子的故事》。

科學:蘋果種子的故事

2、中間部分

(1) 老師拿出玩具小鳥一隻, 完整講述故事:“小鳥吃蘋果的時候, 一粒種子掉在了地上。 ”老師的另一隻手一松, 讓手裡拿著的種子掉到折疊好的蘋果樹下。 ”“小鳥拍拍翅膀飛走了, 泥土象又輕又軟的被子蓋住了種子。 春天的時候, 種子發芽了, 伸出兩隻嫩嫩的小手, 想要更多的擁抱。 ”老師伸出手模仿種子發芽, 手慢慢伸出。 “太陽說:“我來抱抱你吧。 ”老師拿出手工太陽粘在天空中, “雨水說:‘我來抱抱你吧’。

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”老師拿出畫的小雨點粘在天空中。 “抱一抱, 再抱一抱, 小芽就長高了。 ”老師把折壘好的蘋果樹的圖畫慢慢展開。 “一天, 小芽正在曬太陽, 聽見一隻小鳥在叫它:‘喂, 蘋果樹!’它奇怪地問:‘你是在叫我嗎?’是的, 它已經長成了一棵蘋果樹。 ”蘋果樹的圖畫這時候完全展開, 是一棵長著紅蘋果的大大的蘋果樹。

(2) 老師問:“剛才老師講的是什麼種子的故事呀?”讓幼兒回答。 (《蘋果種子的故事》)。

(3) 老師拿出玩具小鳥, 引導幼兒和老師一起講述故事的對話部分, 例如, 師:“小鳥吃……的時候。 ”引導

幼兒說“蘋果”。 師:“一粒……掉在地上。 ”引導幼兒說 “種子”。 師:“泥土象又輕又暖的被子蓋住了它。 春天的時候, 種子發芽了, 伸出兩隻嫩嫩的……, 想要更多的擁抱。 太陽說……, 雨水說……,

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抱一抱, 小芽就長高了。 一天, 小芽正在曬太陽, 聽見一隻小鳥在叫他:“蘋果樹”他奇怪地問:‘你是在叫我嗎?’是的, 小芽越長越高, 已經長成了一棵蘋果樹。 ”當幼兒回答正確的時候, 老師及時以點頭或微笑鼓勵, 並且用表情暗示更多的幼兒回答問題。

(4) 老師和幼兒共同把故事複述一遍以後, 老師誇獎剛才大家回答得真好, 現在還有沒有哪個小朋友記得剛才講的故事是什麼種子的故事呀?加深故事名字的印象。 然後問幼兒蘋果種子能夠長成大大的蘋果樹, 中間有哪些人的擁抱呀?點著太陽和雨點的圖片, 提示幼兒回答有陽光和水的擁抱。 老師總結, 有了陽光和水的擁抱, 蘋果種子才能長成的蘋果樹呢。

(5) 請幼兒在課室內尋找蘋果,

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然後一個一個輪流把蘋果貼到蘋果樹上, 貼以好後, 對著蘋果樹說聲:“我來抱抱你吧。 ”然後擁抱蘋果樹。 練習句型“我來抱抱你吧。 ”

(6) 引導幼兒把自己想像成一粒蘋果種子, 隨著老師講述的故事做出各種相應的動作。 開始時, 幼兒蹲在地上, 隨著故事情節的發展, 先伸出嫩嫩的小手, 再慢慢向上生長, 越長越高, 最後站得直直的, 雙手打開向上伸長, 長成了一棵大大的蘋果樹。 體驗蘋果種子長成蘋果樹的過程。

結束

老師說不僅蘋果種子成長需要陽光和水, 我們人類生存也同樣需要陽光和水, 現在讓我們喝水去吧。 自然結束。

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