9的分解組成是使幼兒學會數的分解和組成， 初步理解整體與部分、部分與部分之間的關係。 “學習9的分解組成”是學前班下學期的內容。 在這一冊中， 屬於計算中最深的內容。 與9的加減相聯繫， 教材中的內容相對簡單、枯燥， 也不容易理解。 所以， 根據幼兒對數的認知特點， 以及幼兒理解能力， 接受知識的年齡特點。 在教學中， 我將採用各種形式的遊戲， 情景表演。 把書中簡單枯燥的內容， 變為幼兒所喜歡的活動， 並讓幼兒通過動手操作， 在遊戲中得到練習， 從而完成教學目標。
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2 幼稚園數字9的分解教案：活動目標
1、熟練掌握數的分解組成中兩個部分數遞增遞減和互換規律。
2、使幼兒知道9的幾種不同分解組成方法。
3、培養幼兒的遷移、類推能力和綜合概括能力。
3 幼稚園數字9的分解教案：活動準備
1、用紙剪的小兔9只、紙圈2個、紐扣9個；
2、給每個幼兒準備圓形塑膠片9個， 其中1個小的和8個大的， 2個紅色的和7個黃色的；一張作業紙和一支鉛筆。
3、每人準備一套9的分解組成式。
4 幼稚園數字9的分解教案：活動過程
1、碰球遊戲， 複習8的分解組成。
師：我的1球碰幾球？
幼兒：你的1球碰7球。
教師繼續逐次加1與幼兒碰球， 幼兒則與之說出對應數量。
2、學習9的分解組成
師：今天我給大家帶來幾件好玩的東西， 大家快來看看都有些什麼？
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幼：紙圈、用紙剪的小兔、木板。
師：大家知道這些東西是用來做什麼的？
幼：用來做兔籠， 放小兔的。
師：你們真聰明 那咱們來做個遊戲。
教師演示製作兔籠 在木板上粘貼紙圈做兔籠 和幼兒數一數小兔和兔籠各有多少？（小兔9只 兔籠2個）找一名幼兒來和老師合作， 教師拿出2個兔籠放在桌子上， 請幼兒把 9只小兔分別放在2個籠子裡。 引導幼兒邊放邊講， 左邊放1只， 右邊放8只。
教師示範並擺出9的分解組成式。
教師和幼兒討論並示範用同樣的方法得出幾種結論
然後讓幼兒觀察並找出規律（左邊放的兔子數量增多 ， 右邊兔子數量減少， 左邊每增加一隻， 右邊就相對減少幾隻 但合起來的總數都是9）
3、用互換規律推斷出其他4組分解組成式
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教師把幼兒分為四組， 讓幼兒拿出準備好的數字卡擺放出另外四組分解組成式。
教師巡視對有困難的幼兒給予啟發幫助。
指名幼兒邊演示邊說出擺放的另外4組分解組成式。
4、分圓形鞏固練習9的分解組成
教師分給每個幼兒9個圓形片啟發幼兒按大小、顏色分類， 教師作裁判選出兩名幼兒做代表， 把全體幼兒分為紅、黃兩隊， 進行比賽。
比賽規則：哪隊在最短的時間內正確的完成任務將成為獲得一朵小紅花。
每隊的代表說出本隊的擺放結果， 老師和幼兒共同評判出獲勝隊， 頒發小紅花。 全體幼兒為獲勝隊熱烈鼓掌， 同時給予另一隊鼓勵。
5、玩“猜紐扣”遊戲
教師手拿紐扣讓幼兒數一數有幾個， 然後分放在兩隻手裡，
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6、練習操作
教師給每個幼兒發一張作業紙 和一支鉛筆， 啟發幼兒把左邊的三角形和右邊的三角形能夠組成9的用直線連接起來。 最後集體討論連線情況。
活動延伸：
1、遊戲“和你合起來的數字是幾”
2、“碰球”遊戲
3、“猜紐扣”遊戲
5 幼稚園數字9的分解教案：活動反思
本次活動通過師幼互動給幼兒充分操作、交流的時間與空間， 引導幼兒在活動體驗中找到答案。 其次遊戲也是幼稚教育中的靈魂， 更是數學教學的靈魂。 利用多種遊戲把枯燥的數學變得更加生動有趣。
這是一節很成功的課， 活動環節設計適合幼兒年齡特點和接受能力。 在這一節課中， 教師始終以幼兒為主導，
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