活動目標：
1.通過肢體動作， 道具等感應節奏短短短短長。
2.感受樂曲活潑， 歡快的特點， 體驗音樂遊戲的樂趣。
重點難點：
1.通過肢體動作， 道具等感應節奏短短短短長。
2.感受樂曲活潑， 歡快的特點， 體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備：
1.經驗準備：知道鋸木頭的工具， 方法。
2.音樂CD， 紗巾， 鋼琴。
活動過程：
一、導入部分：
1.師：今天， 老師要帶小朋友去森林走一走， 看一看森林裡有很多小動物， 讓我們一起來向它們問好吧！先聽一聽老師是怎樣和小動物問好的？（小牛下午好.....等）。
2.師：你們看明白老師是怎樣問好了嗎？現在請你們來問好其他的動物。
Advertisiment
二、基本部分：
（一）肢體感應節奏“咿呀咿呀喲”
1.幼兒完整地感受樂曲。
2.揮手遊戲， 再次感應完整樂曲。
3. 師：這個“咿呀咿呀喲”可調皮了， 有時出來和我們玩遊戲， 有時藏起來不見了。 現在我們仔細聽聽， 它一出現的時候， 揮你的小手。
4.創編動作
5.師：除了小手， 還有身體的哪個部位可以和“咿呀咿呀喲”玩遊戲？”
（二）道具感應節奏短短短短長
1.運用紗巾感應節奏短短短短長。
（1）出示紗巾， 引導幼兒將紗巾變成一把鋸子。
（2）用紗巾練習鋸木頭的本領。
2.通過遊戲感應節奏短短短短長。
