勤儉節約一直被咱們中華民族視為一種傳統美德， 也是中華民族的優良傳統。 小到一個人、一個家庭， 大到一個國家、整個世界， 要想生存， 要想發展， 都離不開勤儉節約這四個字。
可以說修身、齊家、治國都離不開勤儉節約， 諸葛亮把“靜以修身， 儉以養德”作為“修身”之道；朱子將“一粥一飯， 當思來之不易；半絲半縷， 恒念物力維艱”當作“齊家”的訓言；毛澤東以“厲行節約， 勤儉建國”為“治國”的經驗。
所以， 從小就教育孩子不浪費， 是咱們家長和老師共同要做的一件事。 今天， 咱們就來和孩子們上一個新課程——浪費是壞毛病
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幼稚園托班故事教案——浪費是壞毛病
教學目標知道不要學習小象的壞毛病。
能理解故事所講的內容。
教學準備《買玩具的小象》故事教學過程一、話題引入1、寶寶們我們今天來說說玩具吧！你們都有什麼玩具啊？
2、那寶寶們的玩具都是誰給買的啊？
3、寶寶們家裡的玩具是不是有很多啊？如果我們看見新的玩具和家裡的差不多， 我們為你還會要嗎？
4、寶寶都想要啊！那我們都有這麼多玩具了， 還需要買嗎？下面帶著這個問題我們來聽一個故事吧！
5、寶寶們我們來一起看看外婆講故事又有什麼樣的新故事了。
6、外婆講故事給我們推薦了《買玩具的小象》， 老師講給你們聽吧！
二、講故事《買玩具的小象》
1、故事分為四部講， 買玩具前——買玩具後——象爸爸回來前——象爸爸回來後。
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2、在講故事中教師要體現出小象一家三口的語氣， 並加上動作。
3、用生動的形象語氣， 讓幼兒加深對故事的理解。
4、通過分部講故事理解， 讓幼兒明白故事想表達的意義。
三、提問1、寶寶故事裡的主人公是誰啊？
2、故事裡講了一件什麼事啊？
3、象媽媽為什麼生氣啊？
4、小象知道自己錯在哪裡不了？
5、最後， 小象表達了什麼態度？
四、小結故事裡是不講了買自己不需要的玩具是一種浪費的表現啊！小象這個浪費的表現我們是不是不應該學啊！但小象表明會改掉這個壞毛病， 這一點是值得我們應該學習的， 寶寶們還要買不需要玩具了嗎？（不買了）
