幼稚園小班繪本閱讀活動：小兔的蘿蔔屋

本次活動的主要目的是讓幼兒嘗試觀察畫面， 並理解畫面的內容猜測小動物之間的對話， 運用簡單禮貌用語大膽表述， 執導正確有序翻閱圖書的方法。

重點：嘗試觀察畫面， 並理解畫面的內容猜測小動物之間的對話， 運用簡單禮貌用語大膽表述。

難點：知道正確有序翻閱圖書的方法

1、PPT課件， 大蘿蔔圖示一隻 2、幼兒人手一本繪本

一、引題， 激發幼兒看書的興趣

1、出事蘿蔔 這是誰來說說這蘿蔔是誰最喜歡吃的東西呢?

2、小兔子最喜歡吃蘿蔔了， 這只蘿蔔看上去有什麼很特別的地方嗎?

3、這是個超級大蘿蔔， 小兔子一定拔不動這個超級大蘿蔔， 我們一起來幫助小兔子一起把蘿蔔吧。 (引導幼兒有序的進行， 增添繪本的趣味性；把的時候， 可以用象聲詞“嘿呦嘿呦”來表示， 比較形象)

4、小兔子把超級大蘿蔔拔出來以後， 它會把這個超級大蘿蔔用來做什麼呢?如果它是一隻超級大蘿蔔， 你會把它做成什麼?

二、觀看PPT

1、 出示圖一：教師講述：路邊有個大蘿蔔， 上面有扇窗， 有扇門， 那是小兔的家， 小兔叫它蘿蔔屋。

2、 出示圖二：引導幼兒說說小兔去采蘑菇去了， 誰回來呢?會發生了什麼事情?小豬知道這是小兔子的房子嗎?小豬是怎麼吃的?我們一起來學一學， 小豬趴在蘿蔔屋上， “啊嗚啊嗚”的吃了起來。

3、教師學小兔子哭，

4、 重點講解閱讀出示圖四：引導幼兒觀察小豬和小兔的表情：小兔的家沒有了， 小兔會覺得怎麼樣?小豬怎麼樣?它會對小兔說什麼?你們覺得小兔會原諒小豬嗎?你從哪裡看出來小兔子沒有原諒小豬呢?想什麼辦法幫助小兔子?(引導幼兒學說小兔子和小豬的對話)

5、 出示圖五：引導幼兒說說小豬的家是怎麼樣的， 從哪裡看出來是很髒的?

6、出示圖六：家裡這麼髒， 小豬和小兔會一起做什麼呢?(引導幼兒學說小兔子和小豬之間的對話)

7、 出示圖七：引導幼兒觀察畫面， 現在小豬的家怎麼樣了， 結合自己的生活經驗說說睡在乾淨的屋子裡有什麼感覺?引導幼兒結合小兔的表情，

8、 出示圖八：天亮了， 小豬在幹什麼?動物朋友們在幫忙做什麼?

9、 出示圖九：新房子造好了， 你覺得新房子怎麼樣?小兔會對動物朋友們說些什麼呢?

10、小豬一開始在不知道這個蘿蔔屋是小兔的家的時候， 把的家吃了。 可是小豬能主動承認錯誤， 還請其他小動物一起為小兔子造房子。 如果我們小朋友做錯了事， 應該怎麼做呢?

11、這個故事真好聽， 老師再給你們講一遍吧!(故事情節部分可以讓小朋友來說說看)

三、用愉快的心情， 師幼共閱

1、小豬請小動物們一起幫助小兔子蓋好了房子， 小兔子終於可以回家了， 小兔子也不生小豬的起了。

2、我們小朋友們也來一起來講講這個好聽的故事吧。

3、這個故事就藏在你們的小椅子下面的書裡。

4、請幼兒觀察封面， 這個故事的名字叫?我們一起點著《蘿蔔屋》這個名字來讀一讀!看書的時候要一頁一頁的翻， 會講的小朋友可以和老師一起來講。

四、小兔子回家了

1、小兔子住進了這個新房子， 小兔子真開心呀!

2、我們可以把這個好聽的故事， 在回家後再講給爸爸媽媽聽一聽吧。