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幼稚園小班的行為習慣如何培養

‍‍3-6歲, 通常被人稱為“潮濕的水泥”期, 這是孩子性格形塑最重要的階段, 孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。 俗話說3歲看大, 7歲看老。 人的很多性情在很小時候, 就初見倪端了。 年輕的父母希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人。 只不過這些特質不會只是因為父母的“希望”, 就會出現, 更多情況下, 是需要幼稚園行為習慣培養的。  ?‍‍

3歲寶寶行為特徵

他們變得特別愛說話, 即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩, 跟小朋友或大人在一起時, 話就更多。 對這個時期的幼兒來講,

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他們接觸到的任何對象都是有生命的, 天上的太陽、月亮, 地上的樹木、小河或公園裡的動物、秋千等, 都可以成為他們交談的對象。 例如, 他們會對飄走的雲彩招手說:"請再來玩"會對被雨淋濕的童車同情地說:"你在哭嗎?我來幫你打傘好嗎?"這就是幼兒心理最突出的特點。 到了4歲, 幼兒的話題會更多, 他們會交換看電視節目的感受, 並會互相誇耀:"我坐過碰碰車。 ""爸爸給我買了把衝鋒槍。 "他們之間可談的話題越來越多。  

幼稚園小班行為習慣的培養

遊戲是3~4歲幼兒的主導活動。 由於這個時期幼兒想像活動異常活躍, 因而他們的遊戲也非常有趣, 他們可以給任何一樣東西加上他們所想像的象徵性意義, 例如, 一片樹葉在過家家時可以當作盤子,

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在買東西時可以當錢用;一塊木片, 一會兒當火車, 一會兒當手槍, 一會兒又當木頭人。 幼兒在一起遊戲時, 一塊積木寶寶掉到地毯的大海裡, 馬上會有一輛紙盒急救車開去救援。 每一種遊戲都有孩于自命的意義, 任何一個遊戲裡都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙。 這個時期幼兒遊戲的另一個特點是共同遊戲, 他們不再像1~2歲幼兒那樣各玩各的。  

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