本次活動的主要目的是讓幼兒在理解詩歌的基礎上， 主動學習詩歌， 並積極開動腦筋， 用恰當的語句表達自己的感受， 培養幼兒仔細聽的能力。
活動重點：主動學習兒歌， 並積極開動腦筋。
活動難點：培養仔細聽的能力
活動準備：1.對夏天的特徵有一定的瞭解.
2.掛圖、磁帶
活動流程：引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動
活動過程：一、引起興趣
現在是什麼季節？（夏季）你怎麼知道現在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你們想不想知道？（想）請你仔細的聽一聽， 誰知道夏天的秘密。 （教師有表情的朗誦詩歌）
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二、理解詩歌
（出示圖片， 聽第一遍）t：誰知道夏天的秘密？（小青蛙）還有誰知道夏天的秘密？（荷花）還有誰知道夏天的秘密？（知了）
請你聽一聽他們是怎麼做、怎麼說的？（聽第二遍）他們是怎麼做的、怎麼說的？（幼兒複述）青蛙為什麼知道夏天的秘密？（因為他是夏天出來的）我們一起來象小青蛙一樣來說一說。 （幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎麼做的、怎麼說的？（幼兒複述）他為什麼知道夏天的秘密？（因為他也是夏天出來的）
誰想來象荷花一樣做一做， 說一說？（請幾位小朋友複述）知了是怎麼做的、怎麼說的？誰能說完整（幼兒複述）
我們一起來再來聽一聽夏天的秘密， 好不好？（先聽錄音）t：我們一起來說一說夏天的秘密， 好不好？（跟念）
三、 討論仿編
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夏天的秘密這麼多， 我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密？（幼兒自由回答）
那麼除了圖上的這些， 你還知道哪些夏天的秘密？
你們怎麼用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。 （幼兒討論）
請你來說一說。 （幼兒上來朗誦）
