本次活動的主要目的是讓幼兒在理解詩歌的基礎上, 主動學習詩歌, 並積極開動腦筋, 用恰當的語句表達自己的感受, 培養幼兒仔細聽的能力。
活動重點:主動學習兒歌, 並積極開動腦筋。
活動難點:培養仔細聽的能力
活動準備:1.對夏天的特徵有一定的瞭解.
2.掛圖、磁帶
活動流程:引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動
活動過程:一、引起興趣
現在是什麼季節?(夏季)你怎麼知道現在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽, 誰知道夏天的秘密。 (教師有表情的朗誦詩歌)
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二、理解詩歌
(出示圖片, 聽第一遍)t:誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)
請你聽一聽他們是怎麼做、怎麼說的?(聽第二遍)他們是怎麼做的、怎麼說的?(幼兒複述)青蛙為什麼知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們一起來象小青蛙一樣來說一說。 (幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎麼做的、怎麼說的?(幼兒複述)他為什麼知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)
誰想來象荷花一樣做一做, 說一說?(請幾位小朋友複述)知了是怎麼做的、怎麼說的?誰能說完整(幼兒複述)
我們一起來再來聽一聽夏天的秘密, 好不好?(先聽錄音)t:我們一起來說一說夏天的秘密, 好不好?(跟念)
三、 討論仿編
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夏天的秘密這麼多, 我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)
那麼除了圖上的這些, 你還知道哪些夏天的秘密?
你們怎麼用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。 (幼兒討論)
請你來說一說。 (幼兒上來朗誦)