幼稚園大班語言排圖講述：烏龜和蝸牛

通過形象的四幅圖， 引發了孩子們的思考， 並通過圖片的情景， 組織語言進行圖片描述， 並講出角色的心理活動。

1、幼兒願意在集體面前大方地講述， 在講述過程中體驗蝸牛的慚愧心理。

2、能與同伴進行積極交流， 提高合作能力。

3、能合理排列圖片順序， 用較準確、連貫的語言進行講述圖片內容， 並能講出角色的心理活動。

1、出示四幅圖片， 師幼進行交流。 圖上有誰？他們在幹什麼?發生了什麼事情？

2、教師帶領幼兒將圖片合理排序。 請幼兒說一說自己的排列方法，

3、講述圖片內容。

第一幅：這是什麼季節：圖上有誰？他們要去幹什麼？會說些什麼？請幼兒連起來講述。

第二幅：小蝸牛怎麼了？他心裡怎麼想的？請幼兒連起來講述。 引導幼兒進行評價。

第三幅：小烏龜怎麼了？為什麼出汗了？他看不見小蝸牛， 會想些什麼？

第四幅：圖上發生了什麼事？小蝸牛的表情有什麼變化？他會想些什麼？說些什麼？

請幼兒連起來講述， 幼兒與教師進行評價。

4、分組講述