幾乎每個孩子都喜歡動物， 小動物們是如此的可愛， 孩子們都喜歡什麼樣的動物呢？孩子能記得住動物的長相嗎？一到寒冷的冬天， 動物沒有衣服穿， 它們會不會很冷？
設計意圖：小動物是孩子們樂於觀察的物件， 各種小動物的不同外形特徵， 生活習性常常會引發孩子們的探索興趣。 冬天到了， 人們穿上厚厚的棉衣， 但在外面活動的小動物卻越來越少了， 它們都到哪裡去了呢？過冬去了。 怎麼過冬呀？孩子們的問題一個接一個， 通過《動物過冬》這節科學活動課， 不但讓孩子們瞭解小動物生活習性的變化，
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活動目標：
1、瞭解動物不同於人類的過冬方式， 知道動物過冬主要有四種形式：
⑴貯存食物；
⑵冬眠；
⑶遷徙；
⑷換毛
2、理解詞彙：遷徙、冬眠等。
3、瞭解動物的生活習性與季節的關係。
4、通過遊戲模仿動物的不同過冬方式。
活動準備：
1、活動前， 和家長一起收集動物過冬的圖片、圖書等活動材料。
2、讓孩子們觀看有關動物過冬的視頻。
3、活動室裡設置供孩子們躲藏或蜷縮的空間，
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4、安排一名孩子扮演情境中的角色。
5、小動物頭飾若干。
6、小動物圖片。
7、幼兒活動材料第三冊第27-28頁。
活動過程：
一、 以談話的形式， 引起興趣。
小朋友， 現在是什麼季節？（冬季）冬季的天氣怎麼樣？（很冷）看一看， 你們是怎樣度過這寒冷的冬天？（戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、常在室內活動、加強鍛煉等）。 小朋友， 你們想一想， 小動物不會穿衣服， 那你們知道不知道小動物是怎麼過冬的嗎？（討論）
二、 冬天來了
1、教師根據圖片， 有表情的講述小動物過冬的故事， 在講述的過程中， 教師的表演要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感。
2、根據孩子們的回答，
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3、提出問題討論：
（1）、大雁和小燕子用什麼方式來過冬？飛到南方去過冬， 那裡的天氣很暖和， 又有很多喜歡吃的食物。 （隨時豐富詞彙：遷徙）
（2）、哪些小動物在冬天需要換上厚厚的毛或羽毛來過冬呢？小羊、小狗、小貓、狐狸、狼；雞、鴨、鵝等
（3）、哪些小動物是靠冬眠來過冬的？如：青蛙、蛇鑽進地洞裡， 狗熊躲進樹洞裡等。 （隨時豐富詞彙：冬眠）
（4）、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如：蜜蜂、螞蟻等。
鼓勵孩子們根據已有的經驗大膽的想像、思考， 擴展發散性的思維， 在交流中總結出小動物們不同的過冬方式，
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4、引導總結小動物過冬的幾種不同方式， 小動物過冬主要有四種形式：
⑴貯存食物；
⑵冬眠；
⑶遷徙；
⑷換毛。
5、我們到森林裡去， 問問小動物們有沒有做好過冬的準備， 好嗎？小動物們肯定會很高興的告訴我們， 它們是怎樣過冬的。
三、訪問小動物
1、利用佈置的"小動物過冬方式"的背景圖。
2、每個孩子戴上一個頭飾， 扮演一種小動物角色， 躲藏或蜷縮在活動室的背景圖下。
3、教師或一名孩子扮演訪問者"咚咚"敲門："裡面住著誰呀？"孩子們回答："我是蛇， 我住在洞裡。 ""我是大雁， 我要飛到南方去。 "等等。
4、老師和孩子們一起評價， 看看誰能學著所扮角色的口吻說的既具體又清晰。
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5、重複遊戲， 以鞏固小動物過冬的幾種方式。
6、把小動物的頭飾貼在"小動物過冬方式"的背景圖上， 鞏固所學的知識。
四、小結
這節科學活動課讓孩子們在觀察、探究中， 通過形象直觀的學具、視頻、角色表演等形式， 讓孩子們在輕鬆愉快地氛圍中， 知道小動物幾種主要的過冬方式：
⑴貯存食物；
⑵冬眠；
⑶遷徙；
⑷換毛。
做到了在學中玩、玩中學的過程中， 快樂獲得知識， 習得經驗。
活動延伸：
把孩子們搜集的小動物圖片放在科學區， 供孩子們相互交流。
這個活動有利於孩子們認識在動物園沒有見過的動物， 使孩子們視野開闊， 積累大自然的相關知識。
