幼稚園大班散文欣賞教案：百合花

本教案可讓孩子學習兩個新詞“雪白雪白”“透明”， 讓孩子理解散文內容蘊意， 感受散文的意境美、語言美。

1、初步理解散文內容， 感受散文的意境美、語言美。

2、學習詞：雪白雪白、透明。

3、遷移新的講述經驗， 嘗試仿編散文， 提高幼兒的語言表達能力和創編能力。

重點：欣賞、理解散文， 感受散文的美。

難點：能嘗試仿編散文詩。

1、錄音， 課件：百合花

2、實物百合花， 花、葉子的標記

3、正在開展"美麗的花"的主題活動。

一、實物感知百合花（聞、看、說百合花）。

1、師把花藏起來， 讓我們閉上眼睛， 深深的吸一口氣，

2、出示花， 讓我們睜開眼睛， 仔細地看一看， 你看到了什麼？

3、對， 是百合花， 喜歡嗎？為什麼？

二、欣賞散文。

1、 幼兒聽錄音。

師：有一位小姑娘也喜歡百合花， 她把它寫成了一篇很美的散文， 名字叫《百合花》， 讓我們一起來聽一聽。 播放錄音。

2、 提問：

（1）你聽了有什麼感覺？散文裡的百合花是什麼樣的？（像喇叭一樣的花朵， 它的花瓣雪白雪白的）（ 出示圖一）請幾個幼兒說一說， 請幼兒學一學。

（2）在我們生活中還有哪些東西也是雪白雪白的？（雪白的紙、雪白的牆壁）

三、幼兒第二次欣賞散文。

1、雪白的百合花把誰吸引來了?我們一起一邊聽一邊看。 播放動畫。

（雪白的百合花把蜻蜓、瓢蟲吸引來了。 （師出示圖二、圖三）

2、蜻蜓是怎樣來到百合花上的？（展開透明的翅膀飛來了）還有哪些東西是透明的？（透明的玻璃、水、紙）怎麼樣叫展開翅膀？我們一起來學一學。

3、他們表演的真好， 我好象看到了一隻紅色的蜻蜓， 展開透明的翅膀飛來了。

4、瓢蟲也是怎樣來到百合花上的？（它像一顆紅豆， 停在百合花長形的綠葉上休息）請另一組幼兒表演。

5、老師這裡有一朵百合花， 這裡有一朵綠葉， 請男小朋友學蜻蜓飛到花上， 請女小朋友學瓢蟲飛到綠葉上。

四、第三次欣賞散文。

1、散文中寫了哪些顏色？它給我們什麼感覺呢？

小結：有紅的， 白的， 暗紅的和綠色的。 （用了這些顏色， 我感到蜻蜓、瓢蟲在百合花上更美麗了， 使我們看了更喜歡。

2、散文中有相同的地方嗎？

小結：對了， 每句話一開始都寫了我看見，

五、師生共同邊朗誦邊集體表演師：這首散文真的太美了， 讓我們跟著畫面邊朗誦邊表演吧！

六、遷移仿編散文詩

1、如果請你來編一編,美麗的百合花引來了蜻蜓、瓢蟲， 還有誰也會來呢？

2、 你能用"我看見……了， 它怎麼樣"來編一編嗎？

（1）幼兒以小組為單位交流一下， 創編散文。

指導要點：可以編一種自己喜歡的花。 請不同的小昆蟲、小動物和百合花做遊戲。 根據幼兒能力不同來編。

（2）請小組派代表來編一下。 （編的好的獎勵）

3、 師：剛才每個小組的小朋友編得都很好， 我相信其他小朋友一定編得更好。

那麼現在我們到外面的花園裡去玩一會兒， 和美麗的小花、小草做會兒遊戲好嗎？（帶幼兒出去）

七、活動延伸：

完整仿編散文詩， 把想到的動物畫在白紙上， 進行創編。 製作百合花、繪畫百合花。