幼稚園大班教學計畫
一、班況分析：
本學期幼兒總數為11人。
經過一年來的朝夕相處，
不但與幼兒
產生了深厚的感情， 並且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較
深刻的瞭解。 一年來， 孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂
意上幼稚園、積極參加各項集體活動， 我們看到了每個孩子身上的點
滴進步。
膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。
由於膽小， 這部分幼兒往往在活動中縮在最後， 自己的才能也不能展
示出來。 對於班上的這一小部分孩子， 本學期我們將給予他們更多的
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肯定與鼓勵，
使他們飽嘗成功的喜悅，
從而大膽、大方地展示自我。
大班是幼兒在園的最後一年，
幼小銜接問題是我們工作的重中之
重。 為了使幼兒順利地適應小學生活， 我們將從本學期就對幼兒和家
長進行幼小銜接的指導工作， 如：生活能力的培養、學習習慣的培養
等，
讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。
另外，
做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好
品質。 我們將在工作中注重培養， 使每個孩子都健康、快樂地成長。
二、教育總目標：
促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，
增強體質，
培養良好
的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，
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的認識，
培養有益的興趣和動手能力，
發展智力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，
培養誠實、
勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的
品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。
萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。
三、領域目標：
（一）健康領域：
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。
2、能側身鑽過圈、單足跳， 學會投擲、玩小足球， 能使用剪刀、學
會系鞋帶， 逐步掌握正確的握筆姿勢。
3、懂得飯前飯後不做劇烈運動。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，
看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會保持桌面、地面整潔，
願意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習慣，
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8、能有順序地穿脫、整理衣服， 整理床鋪。
9、有自我保護意識及掌握初步的技能， 會根據氣溫變化隨時增減衣
服，
活動時不做危險動作。
（二）語言發展領域：
1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言，
能理解簡單的指令並
予以行動及複述，
理解和使用生活中的常用問句。
2、在成人的幫助下，
能講述自己看到的、聽到的事，
願意念兒歌給
別人聽。
3、樂意用普通話與周圍人交往，
態度大方。
（三）科學觀察領域：
1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，
能參與收集、小實驗、操
作等活動。
2、能觀察周圍環境的變化，
瞭解首都有名的建築和名勝古跡，
發現
周圍環境中日新月異的變化。
3、瞭解日常生活中的自然現象。
4、掌握50以內數的組成，
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書寫1-100， 並在日常活動、遊戲中運用數知識、掌握單雙數， 知道一星期是7天， 能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重， 會按一定順序排列。
（四）藝術：
1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，
能用歌聲、動作
表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術作品，
領會作品的主要內容和學習評價自
己和別人的作品。
3、在作品中表現某些情節，
會用上下左右表現物體間的前後關係，
注意顏色與內容的聯繫。
（五）社會性與情感領域：
1、瞭解本市的名勝、著名建築、民間藝術、土特產，
參加"國慶日"
的節日活動，
萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
2、能認真做好值日生工作，
有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下，
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4、能恰當的評價自己和同伴的表現。
5、會使用禮貌用語， 能大方的回答客人、成人的問話。
6、能在老師的提醒下遵守常規， 遵守遊戲規則。
四、七種教育手段和措施：
（一）作業：
根據幼稚園教育目標和本班的實際水準， 通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動， 在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力， 發現幼兒的興趣愛好， 配合現代化教育教學手段， 使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。
（二）遊戲：
遊戲是幼稚園教育活動的主要手段之一， 幼兒在遊戲中不斷運動， 使身體得到鍛煉， 用語言交流， 使同伴間關係融洽， 在遊戲中懂得要遵守遊戲規則， 通過遊戲培養幼兒的合作精神， 增強解決問題的能力， 以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中；對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。
（三）觀察：
在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織
幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培
養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動
也能使幼兒產生觀察的願望，並且主動的參與觀察。
（四）體育活動：
利用晨間鍛煉、體育遊戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，
特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培
養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好
的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保
護意識。
（五）勞動方面：
通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果
的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿
毛衣等，堅持自己能做的事自己做，儘量不依賴成人，與成人一起參
加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，
懂得今後要愛護物品，珍惜勞動成果。
（六）日常生活：
在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習
慣、衛生習慣和學習習慣，日常採用鼓勵、個別教育、談話、討論等
方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，並逐步形成習慣。
為了使孩子上小學後可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
（七）娛樂活動
結合園內組織的娛樂活動，每週至少一次開展娛樂活動，在活動
中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂
身心，培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。
五、家長工作：
1、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯繫，瞭解幼兒的
各方面情況，互換意見。
2、召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工
作、半日活動觀摩等。
3、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社
會適應方面的知識和要求。
4、每週發放一次"家長信"，與家長互換意見，瞭解幼兒在家表現，
家園一致共同教育孩子。
六、環境創設：
1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關
數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求，師生共同設計和製作牆飾，豐富學習環境。
3、增添自然角內容，根據季節收集、飼養不同品種的動植物，幫助
幼兒瞭解大自然的奧妙。
4、在活動市佈置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激
發幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好
品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變
以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中；對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。（三）觀察：
在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織
幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培
養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動
也能使幼兒產生觀察的願望，並且主動的參與觀察。
（四）體育活動：
利用晨間鍛煉、體育遊戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，
特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培
養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好
的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保
護意識。
（五）勞動方面：
通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果
的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿
毛衣等，堅持自己能做的事自己做，儘量不依賴成人，與成人一起參
加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，
懂得今後要愛護物品，珍惜勞動成果。
（六）日常生活：
在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習
慣、衛生習慣和學習習慣，日常採用鼓勵、個別教育、談話、討論等
方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，並逐步形成習慣。
為了使孩子上小學後可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
（七）娛樂活動
結合園內組織的娛樂活動，每週至少一次開展娛樂活動，在活動
中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂
身心，培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。
五、家長工作：
1、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯繫，瞭解幼兒的
各方面情況，互換意見。
2、召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工
作、半日活動觀摩等。
3、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社
會適應方面的知識和要求。
4、每週發放一次"家長信"，與家長互換意見，瞭解幼兒在家表現，
家園一致共同教育孩子。
六、環境創設：
1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關
數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求，師生共同設計和製作牆飾，豐富學習環境。
3、增添自然角內容，根據季節收集、飼養不同品種的動植物，幫助
幼兒瞭解大自然的奧妙。
4、在活動市佈置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激
發幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好
品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變
