1.讓學生知道誠實是做人最基本的品質之一， 瞭解生活中哪些是誠實的行為。
2.能初步分辨是非， 實事求是， 不說謊， 知錯能改， 做誠實的孩子。
3.願意做個誠實的人。
課前準備：課件、收集有關誠實的兒歌和故事。
教學過程：
一、激趣導入
1.欣賞圖片
請小朋友欣賞春天百花盛開的圖片， （看完圖片後引出一朵“誠實之花”）老師認識一種神奇的花朵， 它叫“誠實之花”。 誠實的花朵長在“誠實樹”上（板畫：誠實樹）， 它遇到誠實的人才會開放。 誠實是美好的品質， 它能開出最美的花朵。
2.板題
師：今天我們就一起學習第10課《誠實的花朵》（板題），
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二、看課本劇悟理
師：看！老師給同學們帶來了一位新朋友， 他叫小亮， 你們歡迎他嗎？（小亮出場， 跟大家打招呼）究竟小亮是一個怎樣的孩子呢？下面我們走進小亮的故事， 看看他是怎樣的孩子？請看課本劇——
1.觀看課本劇（學生表演完畢回位）
2.交流（讓學生逐個問題回答）
(1) 小亮把哥哥幫他做的手工作業交給老師， 受到了老師的表揚， 這時， 他心裡的感受是什麼樣的呢？我們來採訪一下小亮吧。 （讓小亮說說自己的心情如何）
(2)當同學們推薦小亮參加藝術節的手工比賽， 他有怎樣的反應？為什麼？（讓學生說說緊張的原因）
(3)小亮這樣做對嗎？這樣做會有什麼後果呢？
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師：剛才大家都認為小亮這樣做是不對的， 小亮不誠實， 他的謊言最終是騙不了人的， 只會害了自己， 無論做什麼事， 我們都要實事求是！ (板書：實事求是)
3.誠實故事會
師：為了幫助小亮， 大嘴鳥博士給小亮講了一個故事， 這個故事叫《手捧空花盆的孩子》， 在聽之前請大家思考一個問題：老國王為什麼選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？現在讓我們一起去聽聽這個故事吧！
（1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個故事。
（2）彙報：老國王為什麼選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？（國王要選不說謊話的， 誠實的孩子當繼承人）（板書：不說謊話）
4.表演
聽了這個故事， 大家都知道老國王要選誠實的孩子做繼承人， 那小亮聽了之後， 他是怎麼做的呢？請看小亮的做法（繼續演課本劇，
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5.面對承認錯誤， 知錯能改的小亮， （板書：知錯能改）你想對他說什麼呢？（讓學生對著小亮說說自己的看法）
師：小亮最 後向 老師承認了錯誤， 多勇敢呀！你們評一評， 小亮是不是一個誠實的好孩子？你想對他說什麼？（小亮知錯能改是誠實的孩子， 所以老師要獎勵他一朵誠實的小花）
過渡：小朋友， 誠實是美好的品質， 誠實的人能得到別人的信任和稱讚。 有幾位小朋友也想成為誠實的孩子， 請你們幫幫他們， 該怎樣做才能成為誠實的孩子。
三、議一議：我該怎麼辦？（出示情景讓學生討論該怎麼辦）
（一）出示四個情景討論（同桌互相討論， 然後每個問題請三個學生回答，
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1. 京京把同學的文具盒弄壞了， 他該怎樣辦？（如果你是那個同學， 你會原諒京京嗎？讓學生拓展說說自己的看法。 ）
2.在考試的時候， 小天有一道數學題不會做， 他偷偷地看了看同桌的答案， 他該不該把看到的答案寫上去呢？
3.貝貝答應了小雲今天要去小雲家玩， 碰巧隔壁的小妹妹帶了一個漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩， 貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小雲家呢？（貝貝應該遵守承諾， 做到誠實守信。 板書：誠實守信）
4.小松不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了， 如果如實告訴爸爸肯定會被打一頓， 小松該不該告訴爸爸呢？（如果你是爸爸， 你會怎樣做？怎樣對小松說？讓學生試著對調身份演一演。 ）
過渡：非常感謝大家的幫忙， 我相信這幾位小朋友都知道怎樣做一個誠實的孩子。
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四、判斷對錯（逐條題目出示作判斷， 錯的題目要問原因）
1.小華在教室撿到一塊橡皮， 立刻把橡皮交給老師。 （ ）
2.課間的時候， 小光不小心把軍軍的鉛筆盒弄壞了， 他趁著別人不注意， 悄悄地走開了。 （ ）
3.昨天晚上青青只顧著看動畫片而忘記寫作業， 第二天回到學校騙老師說自己忘記帶作業本。 （ ）
4.平平考試得了100分， 後來發現是老師少批改了一道題目， 於是她馬上找老師重新批改， 結果得了97分。 （ ）
5.小亮答應小傑要借一本故事書給他看， 但是自己卻忘記帶故事書。 （ ）
6.早上， 小雲因為貪睡不願起床所以上學遲到了， 她回到學校主動跟老師承認錯誤， 並且保證以後決不遲到。 （ ）
師：同學們說得很好，大家都是個明辨是非的孩子，也是個誠實的好孩子。
五、唱兒歌《好孩子要誠實》
誠實是中華民族的一種美德，誠實是美好的品質，誠實的人能得到別人的信任和稱讚，生活會過得幸福而快樂，讓誠實和我們在一起。請同學們一起站起來拍手唱兒歌《好孩子要誠實》（全班拍手唱兒歌）
師：小朋友，一首《好孩子要誠實》告訴我們做錯事要敢於承認，要知錯能改，做個誠實的好孩子。
六、誠實大家誇
師：誠實能得到別人的信任與稱讚，今天我特意準備了好多誠實的小花，準備送給我們班上誠實的孩子，現在我們來個現場採訪，看看哪些同學能勇敢地說出他們誠實與不誠實的故事？
1.公開自己誠實的小秘密（指名說說自己身邊的真實故事）
生說完後，老師問，哪位同學向這位同學提出真誠的建議呀？
師：是呀，有錯就改就是好孩子，在這裡我們呼籲說謊話的同學能改掉這個壞習慣。
2.老師獎勵小花（給講出誠實故事的學生獎勵誠實之花）
師：我們班上有這麼多的誠實的孩子，我為你們驕傲，希望你們繼續做誠實的好孩子，也希望有更多的同學向他們學習！下面老師送給大家一首兒歌《從小要說老實話》，希望大家都要說老實話，做個誠實的人。
3. 拍手齊讀兒歌《從小要說老實話》
七、總結昇華
1.給誠實樹添上花朵。
誠實就像一朵美麗而芬芳的花朵。誠實是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。只有誠實的人才能擁有它，請得到“誠實之花”的同學上臺給“誠實樹”貼上“誠實之花”，讓誠實樹在我們的心裡生根發芽，讓誠實之花在我們身上綻放得更加燦爛。
2.總結
同學們，誠實是一個人最寶貴的財富，小亮能主動承認錯誤而擁有誠實的花朵，我希望我們班的每個孩子都能做到實事求是，不說謊話，知錯能改，誠實守信，（結合板書總結）讓誠實永遠和我們在一起，讓誠實的花朵開遍我們校園的每一個角落，讓我們的生活變得更加美好。最後，送給同學們一句話：誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。
八、延伸作業
同學們，你們也可以收集一些有關誠實的格言，把它做成書簽夾在書中。讓誠實永遠伴隨我們，讓誠實的花朵開遍世界的每一個角落，讓我們的世界變得更加美好！
1.搜集有關誠實的格言，設計成漂亮的書簽。
（ ）師：同學們說得很好，大家都是個明辨是非的孩子，也是個誠實的好孩子。
五、唱兒歌《好孩子要誠實》
誠實是中華民族的一種美德，誠實是美好的品質，誠實的人能得到別人的信任和稱讚，生活會過得幸福而快樂，讓誠實和我們在一起。請同學們一起站起來拍手唱兒歌《好孩子要誠實》（全班拍手唱兒歌）
師：小朋友，一首《好孩子要誠實》告訴我們做錯事要敢於承認，要知錯能改，做個誠實的好孩子。
六、誠實大家誇
師：誠實能得到別人的信任與稱讚，今天我特意準備了好多誠實的小花，準備送給我們班上誠實的孩子，現在我們來個現場採訪，看看哪些同學能勇敢地說出他們誠實與不誠實的故事？
1.公開自己誠實的小秘密（指名說說自己身邊的真實故事）
生說完後，老師問，哪位同學向這位同學提出真誠的建議呀？
師：是呀，有錯就改就是好孩子，在這裡我們呼籲說謊話的同學能改掉這個壞習慣。
2.老師獎勵小花（給講出誠實故事的學生獎勵誠實之花）
師：我們班上有這麼多的誠實的孩子，我為你們驕傲，希望你們繼續做誠實的好孩子，也希望有更多的同學向他們學習！下面老師送給大家一首兒歌《從小要說老實話》，希望大家都要說老實話，做個誠實的人。
3. 拍手齊讀兒歌《從小要說老實話》
七、總結昇華
1.給誠實樹添上花朵。
誠實就像一朵美麗而芬芳的花朵。誠實是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。只有誠實的人才能擁有它，請得到“誠實之花”的同學上臺給“誠實樹”貼上“誠實之花”，讓誠實樹在我們的心裡生根發芽，讓誠實之花在我們身上綻放得更加燦爛。
2.總結
同學們，誠實是一個人最寶貴的財富，小亮能主動承認錯誤而擁有誠實的花朵，我希望我們班的每個孩子都能做到實事求是，不說謊話，知錯能改，誠實守信，（結合板書總結）讓誠實永遠和我們在一起，讓誠實的花朵開遍我們校園的每一個角落，讓我們的生活變得更加美好。最後，送給同學們一句話：誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。
八、延伸作業
同學們，你們也可以收集一些有關誠實的格言，把它做成書簽夾在書中。讓誠實永遠伴隨我們，讓誠實的花朵開遍世界的每一個角落，讓我們的世界變得更加美好！
1.搜集有關誠實的格言，設計成漂亮的書簽。
