幼稚園中班語言教案：圓圓歌

這次活動的目的是讓寶寶學會唱兒歌， 體會兒歌短小精煉、詞彙豐富的特點。 鍛煉小朋友的語言能力， 在理解兒歌內容的基礎上， 學習按照兒歌的重複結構結合已有的經驗續編兒歌的後半部分， 並在集體面前大膽發言。

1、學習兒歌， 體會兒歌短小精練、詞彙豐富的特點。

2、在理解兒歌內容的基礎上， 學習按照兒歌的重複結構結合已有的經驗續編兒歌的後半部分， 並在集體面前大膽發言。

3、培養幼兒愛動腦筋的習慣， 培養幼兒的想像力和創造能力。

活動準備 佈置“圓圓”的家， 裡面有各種圓形的物體。

一、以玩遊戲的形式， 幫助幼兒積累豐富的經驗。

1.邀請幼兒到“圓圓”家玩， 讓幼兒自由選擇各種活動， 體會圓的特點和用途。

2.看有關圓形物體的圖書和圖片， 和同伴玩球， 玩車輪， 玩其他圓形玩具。

二、集體講述， 交流玩法和經驗。

請小朋友說說， 剛才玩了什麼， 它是什麼樣子的， 怎樣玩的？

“圓圓”家裡有些什麼東西， 這些東西有些什麼特點？

三、欣賞兒歌， 談談自己的體會。

1.教師：兒歌裡說了幾樣圓的東西？他們是什麼？圓的車輪怎樣動？

兒歌裡用了哪些動詞來形容它的動作？

我們還可以用什麼動詞形容車輪的動作。

2.通過提問幫助幼兒分析， 理解兒歌裡新運用的動詞， 進一步認識兒歌的結構特點。

1、請幼兒把所看、所想到的有關圓形的物體畫出來。

教師：還有什麼物體是圓的， 兒歌沒有提到的？

我們把它畫下來， 編成一首兒歌， 看誰想得多， 編得好！

2、請幼兒依據自己觀察得來的經驗和畫好的作品嘗試續編兒歌的後半段。

鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體， 掌握兒歌的句式特點， 要講清楚：

圓的什麼， 它能怎樣動起來。

老師可以利用一些小物體做仿編的示範。

3.結合幼兒的生活經驗， 大膽創編。

鼓勵幼兒不把眼光局限在室內或“圓圓”的家， 根據自己以往的經驗大膽想像，

創編出與眾不同的獨特的詩句。

讓幼兒把自己續編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，

老師把幼兒的朗讀錄下來， 最後放出來讓幼兒完整地欣賞一遍， 激發幼兒的興趣和增強自信心。