活動目標：
1、引導幼兒在活動中體驗探索與合作的樂趣；
2、鼓勵幼兒樂於參與講述活動、大膽思考和想像， 發展幼兒的語言表達能力；
3、結合生活經驗， 運用多種方法， 引導幼兒感知、理解小樹葉和自然界的關係。
活動準備：
1、創設積極、寬鬆的心理環境， 使幼兒心情放鬆愉快。
2、物質環境的創設：秋天背景圖、多媒體課件、幼兒操作材料（4幅小背景圖、各種樹葉卡片、動物卡片若干）等
3、知識經驗準備：
（1）活動前帶幼兒觀察樹葉， 熟悉樹葉的基本特徵。
（2）幼兒已學會歌曲《小樹葉》。
活動過程：
一、音樂遊戲導入， 激發幼兒興趣。
播放歌曲《小樹葉》，
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二、結合課件， 引導幼兒瞭解樹葉的基本特徵
1、小朋友， 剛才你在音樂裡聽到了什麼？（引導幼兒說說秋風吹來， 小樹葉會飄落下來。 ）
2、小樹葉在哪個季節落下來？你怎麼知道的？（秋天樹葉慢慢變黃， 開始飄落）
3、通過課件， 瞭解四季樹葉的不同特徵。 （先讓孩子嘗試著說， 老師再進一步總結四季樹葉的特點：秋天樹葉慢慢落下來， 春天的樹葉慢慢發芽；夏天的樹葉越長越大， 越長越綠。 ）
三、分組操作， 創編小樹葉的故事。
1、秋天的時候， 小樹葉離開了大樹媽媽， 那它會飄到哪裡呢？（會飄到地上、房子上、馬路上、小河裡、天上……）
2、小樹葉會遇見誰？發生什麼樣的故事呢？老師給小朋友準備了許多動物圖片和小樹葉，
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3、教師講述：老師一邊播放課件， 一邊有感情的講述故事， 老師講到小螞蟻飛到了太空， 探索許多的宇宙奧秘時， 和幼兒分享神七發射成功的快樂。
四、談話活動：結合生活經驗， 討論小樹葉的用處、給我們的麻煩， 以及採取的措施等。
1、小樹葉給我們帶來哪些好處呢？（可以用來當被子、腰帶、扇扇子、燒火做飯、還能節省大樹媽媽的水分， 好讓大樹媽媽安全的過冬；小樹葉落到泥土裡， 腐爛後能變成養料， 可以給大樹媽媽補充營養。 ）
2、給我們帶來哪些麻煩？怎麼處理？（污染環境、眯眼睛等；及時運到垃圾場、埋到地裡當肥料）
活動延伸：
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和幼兒一起製作樹葉貼畫。
1、運用多媒體展示小兔、蘿蔔、小帆船、螃蟹等的樹葉貼畫， 激發幼兒創作的興趣。
2、幼兒製作樹葉貼畫。
活動反思：
孩子們天真無邪， 最愛做遊戲了。 因此我運用遊戲導入， 收到良好的效果， 課堂氣氛特別的好， 孩子們也非常感興趣。 創編故事的環節， 先讓孩子們嘗試著通過動手操作、討論後， 講述故事， 打破了教師首先示範講述的傳統教學模式。
活動中孩子們討論得很熱烈， 動手的欲望特別強， 直到老師請小代表上臺講故事時， 有的孩子們還在意猶未盡的動手拼擺。 通過這種形式， 不僅充分讓孩子們發揮想像力和創造力， 還增強了孩子們之間的合作意識。 教師講述時孩子們的興趣非常高！原因何在？我覺得：首先，
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再次， 在老師講故事的過程中， 通過提問進行師生間的互動， 讓孩子們對老師所講的故事更加感興趣。 最後， 結合故事中小螞蟻飛上太空， 和小朋友一起分享當前最新的新聞資訊， 孩子們都覺得非常新鮮， 積極踴躍起來， 整節課的課堂氣氛熱烈高漲。
活動中由於開放式的提問比較多， 老師要有比較快的反應能力， 合理的處理孩子的回答。 比如在引導幼兒說樹葉飄落的季節時， 有的孩子說在冬天和春天， 我沒有正面作出回應。 仔細反思一下， 我覺得不能不做出回應也不能否定孩子的答案，
