春節前夕， 教育部在其官方網站上公佈了《關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》， 再次明確了“小升初免試、就近入學”的原則。
《意見》指出， “小升初”實行免試就近入學， 招生方式採取單校劃片（即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學）， 和多校劃片（即多所初中劃定同一招生範圍）兩種方式。
對於幼升小的家長， 是否擇校、選擇什麼樣的學校， 對於孩子的上學之路影響深遠。 “幼升小”逐漸提上日程， 以下是一位“過來人”家長總結的擇校原則， 供大家參考。
法則一：特色原則
與中學相比，
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法則二：快樂原則
小學是一個孩子身心打基礎的階段， 從這個意義上說， 小學對一個人的一生具有決定性作用， 它奠定了孩子的學科基礎、學習方法基礎、思維方式基礎、身體技能基礎等。
選擇小學很重要， 但不能為了這個重要性而使孩子健康受損， 或剝奪孩子的快樂。 教育專家認為， 家長不能用厚望代替孩子自主的權利，
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法則三：氛圍原則
小學所需要學習的都是一些基礎學科知識， 難度不大， 這使得學生成績的差距不大， 大家都是八九十分。 學生只要擁有良好的學習態度和學習習慣， 每個人都可以成為優等生。 這一點， 小學與初中、高中階段截然不同。
選擇小學， 學習氛圍更為重要。 名校學生之間的學習競爭， 相對于普通小學更大， 學生所需要承擔的壓力也隨之增加。 因此， 家長要根據自己孩子的實際情況， 選擇學校。 “與名校相比， 一些普通小學儘管沒有太好的硬體和聲譽度， 但也有良好的學習環境和氛圍。 ”育兒專家認為，
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法則四：親近原則
許多家長找名校， 都希望與學校領導或班主任搭上關係， 如果原先就是熟人， 或攀上老鄉， 那么小孩在上學期間無形中將獲得更大的受益， 得到更多的幫助。
一位姓余的家長表示， 他家住同和， 原在附近一所小學就近讀書， 後來轉學進了較遠一點的另一所小學。 余家長表示， 由於跟學校領導和數學老師都認識， 交情還好， 小孩因此獲得很多比賽的機會， 上學期間得到很多關照， 看管也更嚴。
法則五：沾光原則
小學是按地段入學， 每個地段的人口特徵不同，
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對於一些高收費的貴族學校或國際學校， 由於學生家庭非富即貴， 一部分家長認為選擇這樣的小學， 一是可以從小建立非凡的同學圈子， 二是可以為以後的發展“沾光”。 這也是一種選擇小學的方式。
法則六：升學原則
在一些家長眼裡， 小學上名校是為了順利升入名牌初中。 尤其是實行對口直升的區域， 家長更是要及時瞭解小升初的策略。
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有一些區， 現在的升學政策是對口直升， 這個時候， 家長要留意一下， 看它對口哪一間初中。 有關人士提醒， 如果家長很在意孩子的初中就讀哪個學校的話， 你要提前瞭解清楚， 不見 得名牌小學對口直升的中學就是名牌初中。
法則七：發展原則
家長選擇小學， 有時並非完全是為了小孩本人， 也有可能是為了家長自身發展的需求而主動擇校。
有一位姓黎的媽媽， 小孩在學校上學一兩年就要進行一次轉校， 而轉校的目的完全不是為了孩子， 而是因為家長本人是做保險的， 希望通過孩子的轉校， 參加不同學校的家長委員會， 認識一批家長， 拓展自己的客戶資源。 這種動機不純、利益導向的擇校行為， 雖是少數人使用的方法，但卻容易傷及孩子。
法則八：多元原則
家長都希望上名校，但什麼學校是名校則難以說清。小學應該做好三種教育、培養三種能力。這三種教育分別是素質、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學習方法。選擇小學，應該從這三種教育和三種能力來綜合考察。
一個好學校需要從三個方面來鑒別，第一是素質教育，第二是能力教育，第三是學科教育。好小學是“三合一”的教育，如果只注重學業的培養而忽略了素質和能力的培養，那麼這種學校就不是好學校。
雖是少數人使用的方法，但卻容易傷及孩子。
法則八：多元原則
家長都希望上名校，但什麼學校是名校則難以說清。小學應該做好三種教育、培養三種能力。這三種教育分別是素質、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學習方法。選擇小學，應該從這三種教育和三種能力來綜合考察。
一個好學校需要從三個方面來鑒別，第一是素質教育，第二是能力教育，第三是學科教育。好小學是“三合一”的教育，如果只注重學業的培養而忽略了素質和能力的培養，那麼這種學校就不是好學校。
