家長在教育孩子時， 往往過分關注他們的衣食住行及智力教育， 卻忽視了孩子的心理素質培養， 有關研究人員對孩子的心理素質進行了研究， 發現幼兒的心理障礙問題不容忽視。
曾經有研究者對5-6歲的幼兒進行了抽樣調查， 調查結果表明：脾氣壞占15.72%， 性格古怪占4.84%， 神經質占28.33%， 行為問題占9.02%， 社會交往不良占2.86%， 情緒障礙占10.33%， 低能占0.66%。 此外還有偏食、言語發育遲滯、分離性焦慮、強迫現象等。 這種心理問題通常產生于0-3歲。 調查還發現， 引起幼兒心理障礙的原因的三種。
第一種發生在圍產期， 孕期母親患傳染病、中毒、營養不良、腹部外傷，
Advertisiment
第二種是缺少幼兒園正規教育。 進過幼兒園的幼兒， 活潑、開朗、易合群、守紀律、講禮貌。 而家居幼兒就顯得過分害羞、怕見人， 在陌生環境中難以適應。 第三種是家庭環境因素， 常見于：
1、不和睦家庭或父母離異， 使幼兒不知所措， 或失去應有的愛☆禁☆撫， 容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。
2、教育方法不當。 一種是對孩子滋愛遷就、百依百順， 使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格；另一種是采用打、罵、嚇、關等教育。
3、教育方式不一致， 家長之間育兒方法、要求、態度不一致， 使幼兒有恃無恐或無所適從。
家長應根據幼兒發育的不同時期和不同的心理特點進行教育， 所以家長要學些幼兒心理學。
