幼兒歌舞的六個典型特點

幼兒歌舞是舞蹈的一個類別。 它是用動作、音樂、語言和美術等綜合手段反映孩子的思想情趣和生活的， 是促進孩子身心健康發展的一種教育藝術。

1 好奇、好問、好動、愛模仿是孩子的年齡特點和心理特徵。 孩子的思維是形象思維。 幼兒歌舞能夠適應孩子的這些特點， 滿足他的需求。 幼兒歌舞的突出特點是綜合性。 孩子在單純舞蹈時感到不夠盡情， 就自然地要唱；邊跳邊唱還不足以盡興時， 就可以說、唱、跳相結合， 使孩子的思想情感得到充分的抒發和表現， 精神得到最大滿足。

2 幼兒歌舞的另一個特點是趣味性，

寓教育於娛樂之中， 比如舞“七巧板”是要告訴孩子們做事必須齊心協力互相幫助， 團結一致才能成功。 但吸引孩子、使孩子們津津樂道的是那7個孩子手裡各拿一塊板拼湊出來的花鳥魚船。 它們把孩子們的想像帶到了美麗的春天、蔚藍的天空、遼闊的大海、奇妙的動物世界……。 生動活潑、誇張形象也是幼兒歌舞明顯的特徵。 幼兒歌舞常常採用誇張的擬人化的表現手法， 比如：“驕傲的零”、“春姑娘”、“醜小鴨”等， 都將事物、動物人格化了， 變成具體的、看得見的形象， 這樣就會對孩子產生強烈的吸引力、感染力和說服力。 因此， 從孩子學習舞蹈的目的出發， 從孩子的年齡特點和心理特徵出發， 幼兒歌舞是最受孩子喜愛和最適合孩子學習的一種舞蹈。 幼兒歌舞包括律動、歌表演、即興舞蹈， 集體舞、表演舞和體操舞蹈等。

3 律動是根據音樂的旋律和節拍， 有規律地做動作， 它是幼兒歌舞的基礎。 律動的曲調比較簡單， 形象比較鮮明， 動作單一， 主要訓練孩子動作的協調性和節奏感。 律動練習的內容很多：有人體基本動作的練習， 如走、跑、跳、拍手、點頭等；有各種不同形象的模仿動作練習， 如洗衣、打鐵、彈琴、跳繩、鳥飛、兔跳、鴨子行走、機械運動等；有舞蹈動作的單一練習， 如十字步、交替步、手挽花等。

歌舞表演是孩子按歌詞內容邊唱邊比劃動作的一種舞蹈形式。 簡單一些的是基本站著不動， 隨著歌詞做一些手勢動作；複雜一些的有位置的調換和隊形的變化，

舞蹈動作也更多一些。 它是幼兒歌舞的初級形式。 歌表演主要加強孩子舞蹈動作與音樂的協調配合。 培養孩子的理解力。

4 即興舞蹈是孩子聽音樂或歌曲按著自己的感受和理解自由表現的一種舞蹈。 這種舞蹈形式自由解放、無拘無束， 能發展孩子對音樂的感受力， 培養孩子的想像力、創造力和表現力。

5 集體舞是一種有組織的娛樂活動。 參加者要受到紀律的約束， 要在規定的隊形、位置上活動， 並且相互間要有和諧一致的動作， 是孩子用來自娛和交誼的一種舞蹈形式。 主要鍛煉孩子在音樂伴奏下變換隊形， 整齊地、有表情地協調動作， 培養孩子的集體主義觀念和文明禮貌習慣。

6 表演舞（歌舞、歌舞劇、舞蹈）是孩子表演給別人觀賞的舞蹈，

它是幼兒歌舞的高級形式。 表演舞的題材廣泛， 內容豐富， 有主題、有情節、有角色、有段落， 還有節奏、畫面、隊形的變換。 對孩子不僅有娛樂作用， 更富有教育意義。 表演舞有助於培養孩子對舞蹈的興趣愛好， 有利於全面發展和提高孩子的舞蹈才能和審美能力。

7 體操舞蹈雖是一種訓練孩子健美的體育活動， 但它具有形體訓練的內容， 並結合了舞蹈的動作和隊形作為表現手段， 所以亦屬於幼兒歌舞。 如“紗巾操”、“藤圈操”、“健美操”等。 主要使孩子得到力度訓練， 獲得健美的形體。