幼兒早教理念大盤點

早教理念大盤點

●　蒙特梭利理論

蒙特梭利有兩個核心觀點：一是意識到幼兒擁有極敏銳的感覺， 對一切事物充滿活力和激情， 並能自覺地依照感覺去學習；二是主張給幼兒“有益的自由”， 鼓勵他利用環境中的教具自由鑽研， 即便犯錯也讓他自我修正， 老師和家長只是觀察者和協調者， 而不是主導。 蒙氏理論是有世界級影響力的幼稚教育理論， 對教育者(父母或者老師)的素質要求較高， 需要他們能夠敏銳觀察到孩子的敏感傾向。 建議在教學中結合感官系統訓練， 並輔以音樂教育。 感官是幼兒認識世界的基礎，

是人的最本質能力， 音樂教學則能充分調動幼兒的感官來接觸音樂， 讓孩子有機會在學習聽、說語言和肌肉動作的同時， 學習歌唱和身體的律動。

●　體智能早教

單臂懸垂、倒掛金鐘……讓不足3歲的寶寶做出如此高難度動作， 旁觀者看得膽戰心驚， 寶寶卻玩得很開心。 體智慧早教的理念， 就是通過”大運動“來刺激孩子的感官和前庭， 讓孩子的體能和智商同步提高。 這種“大運動”可以提高孩子的體能和運動能力， 而運動能力強的孩子一般更具探索能力， 在探索中他的聽覺、觸覺、視覺、味覺、嗅覺和本體感覺也會得到更多鍛煉， 並在鍛煉中刺激相應的腦神經， 最終促進智力的發展。

●　在生活中體驗

咖啡、番茄醬、蔬菜、麵粉、泥巴……這些在生活中司空見慣的東西都可以成為創意工具，

海綿、噴壺、刷子甚至孩子的手腳則成了畫筆， 畫板可以是牆壁、地板和天花板， 甚至是自己的衣服和皮膚……在紙遊戲、顏料遊戲、黏土遊戲、膠水畫遊戲中， 讓孩子運用五感去看、去聽、去聞、去嘗、去摸， 通過“探索—表達—思考”啟發孩子， 學習解決問題的方法， 學會用不同的角度去思考。 運用生活中常見的素材和五感式體驗， 有利於培養孩子對事物的觀察力， 並奠定思考和表達的基礎；而遊戲般的教學方式， 動手和動腦相結合， 則能讓孩子在快樂中學習， 更樂於思考， 更善於解決問題。

●　准MBA理念

採用視聽教學及互動教學模式， 問答、角色扮演、演講錄影、動手實驗、團體活動等多樣化教學方法，

培養孩子的創造性， 激發他們進行高效的思考， 發現並鼓勵他們的新想法， 同時提高他們的動手能力、解決問題以及團隊合作的能力……以從容面對社會的能力培養角度來說， 眼下最流行的早教方式與MBA理念源出一轍， 有助於提升孩子的參與度和積極性， 讓孩子自發地參與並享受學習過程。 尤其讓孩子上臺大聲說話及錄影的環節， 可以説明他建立自尊心、自信心， 提高邏輯思維、語言表達、詞句建構的能力。