尋找優點等於插上自信的翅膀

尋找孩子的優點， 等於為他插上自信的翅膀孩子總是不希望父母給他們過多的教導， 與這種教導比起來更有作用的應該是鼓勵的語言， 作為家長， 要知道孩子的優點在哪裡並放大孩子的優點經常鼓勵他， 也不能簡單地對他說：“你真棒！”你要告訴他具體的東西， 確切地肯定他的某些東西， 他會進步得更快。

我曾經問過幾個孩子， 當他們在學校闖禍了， 回家以後希望家長以什麼態度對待他們。 這些孩子不約而同地表達了同一個意思， 就是他們犯錯誤的時候已經知道自己錯了， 回家後不希望自己的父母再劈頭蓋臉地批評一頓，

除此之外， 最想聽到父母的安慰。

好像所有的父母天生都有這樣一個毛病：不輕易讚美孩子。 有一項調查說， 現在的獨生子女除了在學習上偶被讚美外， 其他方面受到表揚的機會很少。 其實在對青少年實施教育的過程中， 讚美是一項很有效的策略。 它可以讓孩子內心愉快， 提升他的自信心、上進心， 可以改善人與人之間的關係。 所以， 父母對孩子應該儘量真心誠意地去讚美， 發現他們身上的閃光點。

成績不是讚美的唯一條件

學習是孩子心中永遠的痛， 這話不假， 現在的家長把孩子的成績看得高於一切。 只要學習好， 其他就都沒有錯；若是學習不好， 其他方面做得再好也要受歧視。

在父母眼裡， 學習代表了一切。 “學習成績好的孩子不會學壞”成了一個不成文的真理， 結果導致一群群被認為是“好學生”的孩子疏于德育、缺乏團體精神， 甚至由於功課方面的競爭養成自私和功利性格。

至於那些成績不理想的孩子， 如果在校受到了歧視， 在家又受到了父母的批評， 其他很多方面的特長又總是被別人忽視。 結果不但造成退縮、自卑的性格， 更嚴重的， 還會伴隨著出現反抗、敵對等情緒， 甚至成為問題青少年。 這些在得到承認方面的價值觀念偏差， 註定會使孩子患上人格發展不健全的後遺症。

所以父母絕不能一味地注重孩子的成績， 當孩子在生活方面(例如幫做家務)、在品行方面(例如助人為樂)、在特長方面(例如演講、文體)有良好表現時，

父母都應給予鼓勵和肯定。 如此， 孩子才能成長得更健全、更快樂， 從而促進家庭氣氛保持良好。

讚美能給孩子帶來正確的自我評價

父母明確地敘說子女在做事態度、成績、日常生活中做得好的事實， 並說出內心的感受――高興、喜愛、感激等， 孩子聽了就會由衷地感到自己得到了正確的評價， 於是， 他會在心裡產生這樣的認識：“我是有能力的， 能做好很多事的。 ”這種積極的想法， 會使他的創造性得到最好的發揮， 產生積極向上的動力， 從而有助於在各方面取得成功。