寶貝學習能力差 內感官能力來幫忙

一、什麼是內感官

一般來說， 我們的外感官分為視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺， 而內感官則有三種， 分別是內視覺、內聽覺、內感覺。

內視覺：是指腦袋裡看到， 例如你閉上雙眼回憶， 腦袋裡呈現出剛吃過的早餐模樣；

內聽覺：內心裡聽到， 如背誦課文就屬於內視覺；

內感覺：內心裡感受到的氣味、味道、冷熱、粗滑等的記憶， 也包括內心感覺、空間感覺等。 例如時隔多年， 你還深刻地記著小學門口小吃攤食物的味道。

三種感覺中， 內視覺記憶學習最快， 內感覺最深刻， 而內聽覺則是最弱的。 讓孩子重複地閱讀， 更多的只是用到內聽覺，

二、分析孩子側重哪一類型

每個人的學習和記憶， 都要用到這3個內感官系統。 但是， 運用這3個內感官的側重卻不一樣。 在學習中， 習慣用內視覺的被稱為視覺型， 愛用內聽覺的則是聽覺型， 注重感受的則是內感覺型。

視覺型：學習記憶快， 學習能力高， 但是耐性較差， 不願意重複閱讀背誦；

聽覺型：習慣用語言文字思考、學習、記憶， 非常適應讀背的學習方式， 但是學習速度不能太快；

感覺型：學習過程中比較喜歡思考， 對於無法理解， 轉化為感受的內容， 總是記不住。 不過， 一但能夠轉化為感受， 便會學得更加深刻。

所以， 當寶貝抗拒學習， 或是學習上總有諸多阻礙的孩子們，

三、提升感官能力方法

在6歲前孩子的感性☆禁☆學習能力很強， 此時是訓練提升孩子內感官能力的黃金時期。 所以想讓孩子以後有更好的學習能力， 父母們不妨現在就開始鍛煉孩子的內感官能力。

1、引導孩子在學習中運用想像

如你在教孩子背誦詩歌時， 以“處處聞啼鳥”這句詩為例， 可以讓孩子一邊背誦， 一邊回憶鳥的模樣， 和清晨清脆的鳥叫聲， 問他看到早上看到小鳥， 一般心情會如何， 調動他的內感官。

2、講故事讓孩子主動調動內感官

給1到6歲的孩子講故事， 孩子們會在他們心中調動內部的視覺、聽覺、感覺， 去想像故事裡面的世界。 所以不要忽略睡前故事時間， 這個是幫助孩子體感內感官能力和提升學習能力的好方法。