寶寶過早開發智力好不好?

科學研究表明， 寶寶太早進行早教， 開發智力並不好， 不僅不利於開發智力， 而且還延緩智力發育。 寶寶的智力發育有一定的規律， 過早開發反而是錯誤的。

幼兒過早開發智力的惡果

人類已經進化了幾百萬年， 在時間的長河中， 人類從最早的語言、繪畫到象形文字， 再到文字， 需要相當長的時間， 這是人類發展的必然規律。 孩子的學習也是一樣， 從他自發的塗鴉、繪畫， 再發展到學習文字和算術這些抽象的東西， 也是需要一個過程的。

寶寶過早早教的危害

現在很多早期智力開發所依據的理論基礎，

大都是上個世紀的研究結果。 隨著時間的推移、長期追蹤觀察和科學研究的不斷深入， 有最新研究結果表明， 人為的早期智力開發， 並不能取得提高智商的預期效果。

2007年， 美國社會學家發表最新的研究結果認為：“人為的干預可以在短期內把智商提高七八分， 但是當人為干預消失後， 這些被提高的智商基本上會降回來。 ”

2007年8月華盛頓大學公佈研究結果， “小小愛因斯坦”系列對孩子的智力成長有負面作用;8~16個月的孩子， 每天看1個小時此類DVD， 其掌握詞彙的能力就會降低17%。

美國心理學家對“以學習知識為主導”和“以社會交往為主導”的學前班進行比較研究， 得出結論：在5歲時， 前者比後者培養出來的孩子認識更多的數位和單詞，

但是到了6歲， 這一優勢就消失了， 與此同時， 在學習熱情和創造力上， 後一組孩子具有明顯優勢。

運動可促進智力發育

等寶寶進入周歲以後， 他們也開始經歷著學步、四處走動的重要階段， 經歷這個階段， 他們可以更加主動地接觸各種食物， 從各個方面認識事物， 從而擴大視野和認識範圍， 如此就能促進幼兒空間知覺和思維活動的萌芽和發展。 要注意的一點是， 在教寶寶學步的過程中， 儘量少用或是不用學步車， 孩子由抬頭、翻身、滾動到爬行是鍛煉孩子身體技能協調性的必經階段， 而爬行， 是鍛煉寶寶小腦發育的必經過程。 爬行既可以鍛煉孩子的肌肉與骨骼， 又能在這個過程中增加孩子無窮的樂趣和好奇心，

因此， 作為家長， 不應該怕孩子摔著了， 而應該放手讓孩子自主地發育和成長。

經常運動的寶寶， 會比較聰明， 因為運動可以提升他的大腦皮層神經細胞活動的強度、靈活性、均衡性及大腦分析綜合的能力。 同時， 通過運動， 還可以達到診斷和治療幼兒智力發展遲鈍的作用。

此外， 寶寶愛玩的天性， 促進神經、肌肉以及骨骼的生長， 對自我身體形象的建立， 及對外在環境的認識均有所助益， 因此能促進兒童的大腦智力發展。 而起科學實踐證明， 2—5歲的兒童中， 愛玩耍的孩子大腦比不玩耍兒童的大腦至少大30%。

因此， 作為父母一定要多為幼兒創造動作、運動或是玩耍的機會， 讓寶寶在實踐中、在快樂中完成與大腦和思維有關的系列動作，

從而提高寶寶的識別能力、語言表達能力、想像力等多方面的智慧。