寶寶的心理健康和智力開發方案

一到兩歲的寶寶， 模仿仍然是他／她認識和接受外界的主要途徑， 爸爸媽媽在生活中要及時為寶寶培養好習慣， 糾正壞習慣， 給寶寶一個健康有趣的嬰幼兒期， 也為／她將來的心理健康、情商發育、智商拓展打下良好的根基。

這個階段的寶寶， 可以自由地活動， 比如慢慢地上下樓、做簡單的動作和遊戲， 蹦蹦跳跳等。 雖然寶寶的動作可能有點遲緩、不流暢， 但基本上， 他／她已經掌握了所有的動作技巧和能力， 接下來。 就是慢慢適應和熟練這些動作的時期。

爸爸媽媽在這個時期， 要逐步加強對寶寶肢體運動的訓練。

寶寶的肢體運動能力， 還關係到智力的發育。 肢體動作智慧強的寶寶， 善於用全身的動作來配合語言， 積極地表達自己的感覺和想法， 並且嘗試用自己的雙手積極地改造食物， 通過觸覺等感官來發展能力， 從而獲得成就感和智力上的發展。

身體的運動， 有利於寶寶積極地思考， 對他們而言， 學習是一種娛樂， 或者說在娛樂中， 他／她可以學到豐富的知識。 爸爸媽媽可以給寶寶選擇一些可以一邊動手， 一邊學習的工具， 比如七巧板、可以組合拼插的玩具、積木等，

通常， 兩歲以下的寶寶， 是各領域、各系統的基本能力迅速發展的時期， 他／她的智力發育、情緒發展和生活作息息息相關， 爸爸媽媽可以在生活中， 通過多元化的刺激， 促進寶寶肢體技能和智力因素的發展。

護理寶寶的過程， 同時可以成為教育寶寶的途徑， 比如， 在教會寶寶刷牙、洗臉的時候， 爸爸媽媽可以同時傳輸給寶寶衛生知識， 在訓練寶寶走路的時候， 爸爸媽媽可以理論結合實踐， 讓寶寶在走路技能發展的同時， 又對自己的身體構造有更清楚地瞭解。

訓練和教育， 都是循序漸進的過程， 爸爸媽媽要注意寶寶因為疲憊而產生的抵觸，