寶寶在智力上一般有這樣的特徵：言語發展、感知覺進一步發展、形象思維和形象記憶的發展、遊戲和學習的發展、想像和好奇喜問、注意力和觀察力的發展等。 但是要想科學開發寶寶智力首先還要知道智力構成的五要素。
觀察力：
是指大腦對事物的觀察能力， 如通過觀察發現新奇的事物等， 在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識， 並通過對現象的觀察， 提高對事物本質認識的能力。 我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像專案， 通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
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注意力：
是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。 如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等， 而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低， 這就是注意力強的體現。
記憶力：
是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。 如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象， 少年時家庭的環境等一些場景， 那就是人的記憶在起作用。
思維力：
是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。 當人們在學會觀察事物之後， 他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納， 不同的類型他都能通過思維進行概括。
想像力：
是人在已有形象的基礎上， 在頭腦中創造出新形象的能力。 比如當你說起汽車，
