實施語言胎教寶寶受益非淺 女兒還在我腹中， 我便和丈夫做好了‘教育計畫’， 我們希望女兒從一降生到這個世界， 便開始接受教育。 現在看來， 這個觀念已經遠遠過時了。
今天， 0歲教育已經走進年輕父母的生活， 越來越受到父母們的重視。
胎教音樂、胎教童話， 教育已經走進了年青媽媽的肚子裡。
父母經常與胎兒對話， 能促進寶寶出生以後的語言及智力方面的良好發育。
教育界和醫學界更是進一步認可了“語言胎教”的作用， 甚至組建了“胎兒大學”。 說起語言胎教， 其實就是給胎兒期的大腦新皮質輸入最初的語言印記，
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當然， 胎教中的媽媽要注意把講述中的內容變得淺顯一些， 聲音柔和一些， 另外還要注意語素之間的節奏不要太急促或者雜亂無章， 避免肚子裡的寶寶越聽越糊塗。
語言胎教的題材很多的：
媽媽早上起床後， 可以喃喃自語地和腹中的胎兒說說話。 如果父母能多培養寶寶的語言接受能力， 隨著寶寶的成長與發展， 她的理解力愈來愈成熟時， 寶寶的語言表達能力也會漸漸顯露出來。 這些能力的培養並不需要特殊的技巧， 只要平時多留心就是了。
任何詞語都是句子的單元，
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可以同時鍛煉她的聽力和思考能力。 用不著很長時間， 孩子就會聽懂這些情境式的旁白， 形成連續的、準確的表達方式。 即使你的孩子長大成人後不準備做個精明強幹和思維清晰的思想家， 也需要從開始就對他們講完整的話。
同時， 也要注意， 跟孩子說話， 要注意語言的規範化， 對事物名稱要用正規稱謂。 如教他認識汽車， 第一次就該告訴他“這是汽車”， 不要以“嘟嘟”來代替， 否則孩子以後把“嘟嘟”改稱為汽車時， 又得再學習一次， 使他感到困擾。 當孩子能認識並會說“汽車”時， 再告訴他汽車的喇叭聲有“嘟嘟”、“嘀嘀”， 這些聲音是開汽車的叔叔阿姨為了提醒行人車輛注意交通安全的， 寶寶上街也要注意聽。
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如果孩子的發音或語法錯了， 大人也不要重複他的錯誤， 因為孩子可能還不理解你是在糾正他的錯誤， 搞不好反而會強化他的錯誤。
有的家長總習慣于使用單詞或短語來替代句子向孩子說話， 孩子也就模仿其父母說“半截子”話， 這實際上是限制了孩子的思維能力和語言能力。 這些家長認為對孩子說長句子或完整的句子， 孩子聽不懂。 研究證明， 孩子的聽力很強， 比說話的能力發展得快， 一般的情況下， 他們實際上是聽明白了， 只是不能清晰明確的表達。
成人對許多現象司空見慣， 但對一無所知的嬰幼兒來說， 一切都是全新的， 大人要有耐心對孩子多說“廢話”， 並鼓勵孩子多開口。 在完整和諧的語言刺激下，
