6個月大的寶寶開始愛用手抓東西吃， 如果讓他們自己抓， 容易弄得亂七八糟， 為避免寶寶手髒， 不讓他抓東西吃。
正確應對方式
寶寶約6個月大的時候， 開始喜歡到處抓東西， 此時父母應多訓練他的這種能力， 而不是刻意的去限制。 手的動作發育從不靈活到靈活是有規律的， 3～4個 月前的嬰兒， 抓握物體還是沒有目標、沒有方向的， 手指配合也不協調， 什麼東西都是一把抓。 5～6個月開始， 通過視覺、觸覺、運動覺的發育協調， 寶寶眼手協 調動作開始出現， 這是嬰兒心理發育的重要標誌。 當嬰兒拿到物體後， 會用眼睛仔細地觀察它的顏色、形狀，
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這些探索活動既滿足了嬰兒的求知欲， 又發展了手眼協調能力， 尤其是促進了早期精細動作的發育。 在相當長一段時間內(一般是1.5～2歲之前， 有些甚 至到了3歲)， 兒童仍然以口的探索作為探索世界的補充手段。 我們常常發現身邊有的小孩子有一種“壞毛病”， 無論拿到什麼東西， 玩一玩， 擺弄擺弄後， 馬上放 到嘴裡去， 其實， 他們是在用嘴“認識”物體。 有些家長擔心寶寶把玩具放進嘴巴裡而不讓他玩， 其實這樣的憂慮是多餘的， 作為家長， 只要保證上述活動的安全就 可以了， 要做到這一點， 可以借鑒下面的3條安全小TIPS。
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★ 不給孩子過小的、可以完全放進口中的物體或玩具玩， 比如小珠子、小盒子、小塑膠片等， 以免在放進嘴裡後不小心吞咽下去或卡在咽喉部位。
★不給小孩子， 特別是剛剛學會走路的孩子諸如筷子、長柄湯勺之類堅硬的物體當玩具， 以免他們含在嘴裡四處走動、不小心跌倒時， 這些東西都可能會危及寶寶的生命。
★不給小孩子不衛生或含有有害物質的物品當玩具， 以免病毒細菌進入口中而危及健康。
Two哭的時候急著去抱或者安慰， 否則會讓寶寶養成黏人的習慣。
正確應對方式
寶寶哭是因為有需求， 可能是肚子餓了、身體不舒服， 或需要爸爸媽媽陪他玩。 面對寶寶的哭鬧， 不論寶寶是需要你的呵護還是照顧， 都應及時地回應。
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半歲以後， 嬰兒開始主動與成人交往， 開始用各種信號呼喚人， 其中最常用的手段就是哭。 這時， 寶寶的啼哭並非饑餓或者身體不適， 只是因為沒人理睬。 媽媽只要把臉湊過來和他說說話， 哭聲就停止了。
需要告訴很多家長朋友的是， 不要怕抱孩子， 不少人認為這會慣壞孩子， 其實不然。 在與大人交往的過程中， 寶寶會產生一種特殊的情感——依戀， 比如寶寶 會特別喜歡親近媽媽， 媽媽走到哪裡就跟到哪裡， 這就是通常所說的黏人。 處於依戀期的寶寶， 只要媽媽一離開， 就會焦慮不安， 甚至哭鬧不停， 這是寶寶正常的心 理反應， 以後孩子的依戀對象還會擴大到祖父母、老師等。
嬰兒對媽媽產生依戀是正常的， 也是必要的，
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寶寶不乖就要打， 不打不成器。
正確應對方式
對許多家長來說， “打”是寶寶不聽話時最好的處罰方式， 但是你可曾留意到， 一方面是社會上兒童受到虐待的案件越來越多， 另一方面由於家庭暴力引發的 弑母等忤逆事件也是層出不窮， 無數事實已經證明， “棒下出孝子”這種教養觀念在現代社會是不恰當的， 越來越多的教育學家和心理學家提出， 教養寶寶應該讚美 重於處罰。
寶寶們的世界很單純，
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打罵並非教育寶寶不乖的利器， 而是應該借由“鼓勵”的方式， 讓他達到你的要求。 雖然鼓勵可能也無法讓你的寶寶做到100分， 然而有了你的“推波助瀾”， 長此以往， 你會驚喜地發現他的進步。
Four我沒有辦法陪伴寶寶， 所以要用最好的物質生活來補償他
正確應對方式
不少家長因為把寶寶交給他人帶， 無法陪伴寶寶， 所以想用最好的物質生活來補償他，其實這樣反而會造成寶寶價值觀的偏差。家長平時應定期帶寶寶外出， 如去超市、公園，讓他從小就瞭解生活，學習選擇哪些東西可以接觸，哪些不行，即使是在家中清潔馬桶，也可以讓寶寶在一邊觀看，讓他知道這就是清潔馬桶的方 式。不能總是為了補償寶寶，什麼事情都幫他們準備好，如此反而容易讓他養成依賴的個性。
此外，當你發現寶寶不受控時，應該想想是否是自己的教養方式不正確。建議當你的寶寶有不好的行為或情緒時，可換個方式教育寶寶。若你總是在自己的情 緒中，教育寶寶就會容易沒有信心，失了分寸。你可以自己想想、找人交流，抑或靜下來觀察寶寶的行為，給自己多一點耐心和時間，不要立刻為自己打分。大人應 與寶寶一起成長，如果能力與經驗不足應借助外力，才會知道給寶寶的是不是最適合的，多聽聽他人的意見，主觀意識不可以過於強烈，才是對寶寶最好的教養方 式。
Five當寶寶跌倒時拍打地板，讓寶寶以為是地板的錯。
正確應對方式
寶寶跌倒，媽媽們通常會以拍打地板的方式安慰寶寶，其實這是種責任的轉嫁。同樣的，爸爸照顧寶寶時不小心讓寶寶跌倒，媽媽和身邊的長輩就會加以責 怪，大家都可以理解這些舉動是因為心急，然而這些舉動是沒有什麼教育意義的，寶寶在這種教育方式下長大，會自然而然養成“我不開心、不快樂，都是別人造成 的”的錯誤觀念。
事實上，與其等到寶寶跌倒後拍打地板，將責任歸咎到地板上，倒不如事前告訴寶寶走路時要小心，慢慢走，提醒他要繞開障礙物，不然可能會跌倒以責任轉嫁的方式教育寶寶，這樣很容易讓寶寶認為什麼事都是別人的錯，自己沒錯，長大後遇到事情也不敢承擔責任。
另外，家長在照顧寶寶時，也不應互推責任，甚至為此吵得天翻地覆。殊不知，在大人們互相責怪的同時，小寶寶所接受到的訊息就是“都是別人的錯”，如 此容易養成寶寶不負責任的個性。所謂言傳身教，有些時候，身教重于言傳，所以提醒年輕的爸爸媽媽們，教育寶寶時應以身作則，避免給寶寶不好的示範。
Six大聲怒吼是制服寶寶的最佳法寶。
正確應對方式
大聲怒吼之下，寶寶可能會表現出乖乖就範的樣子，然而他當時並不懂自己所犯的錯是什麼，日後可能還會再次犯相同的錯。因此，當寶寶犯錯時，媽媽應該 首先告訴寶寶他錯在哪，應該怎麼做才對，如果犯了錯會有什麼樣的後果產生等，讓寶寶瞭解犯錯的原因和嚴重性，這樣才能達到不再犯同樣錯誤的目的。
Seven員警、大灰狼會來抓不乖的小孩。
正確應對方式
為制止寶寶犯錯，有些家長會用“員警來抓你”的恐嚇方式告誡寶寶，讓寶寶對員警產生恐懼感。或許家長會覺得見效就好，然而，處罰寶寶的方式不是要嚇他，而是應該讓他知道錯在哪。
當寶寶行為失常時，應該告訴他什麼才是正確的行為及觀念。教育寶寶時，應將正確的行為說具體，恐嚇方式只會讓寶寶心生畏懼，但卻不知錯在哪裡。另 外，即使你認為寶寶過於玩劣需要處罰，也要讓他明白處罰的原因。例如，在告誡寶寶員警會來抓他時，也應一併告訴寶寶：“員警是維持社會規範，抓小偷和壞人 的，所以你不乖員警叔叔會來找你。”讓他知道員警叔叔為什麼來找他，明白犯錯的原因及犯錯可能需要承擔哪些後果。如果單純恐嚇他員警會來抓，而不告訴他原 因，寶寶以後可能會十分害怕員警，以後一旦遇到緊急情況(如迷路、遇到壞人等)，不敢找員警尋求協助。
Eight哥哥姐姐要讓著弟弟妹妹。
正確應對方式
當一群小寶寶在一起玩耍時，如果發生了“矛盾”，常常用大叫或啼哭的方式吸引長輩注意的大多是年齡較小的寶寶，而家長一旦聽到叫聲會馬上過來加以阻 止。因為我們傳統的觀念就是“大的要讓著小的”，古代“孔融讓梨”的故事已經讓一代又一代的小朋友將這一觀念傳下去，所以家長總會要求大的寶寶讓著小的弟 弟妹妹。其實寶寶之間發生“矛盾”時，也有可能是因為小寶寶要搶玩具，大寶寶不讓所致，一旦大人出面阻止，一味責難大的，大的寶寶心裡可能會不舒服，認為 “爸爸媽媽不愛我了”，在爸爸媽媽面前，對自己的行為不再自信，不知道怎麼做才對；另外，也會因為覺得不被關注，以後大人講的話就不愛聽，容易出現消極情 緒或者行為問題，有的還會討厭其他比自己小的小朋友，甚至攻擊他們。
當大寶寶有正面行為時，家長要給予表揚和肯定，讓寶寶知道爸爸媽媽是愛他的，如此他和小的寶寶一起玩時，他們覺得自己有照顧小弟弟妹妹的責任，也更 信任自己的能力，讓他們的行為變得更有信心。因此，會需要提醒家長的是，在處理這類事件時一定要客觀公正，避免讓寶寶感到不公平。
所以想用最好的物質生活來補償他，其實這樣反而會造成寶寶價值觀的偏差。家長平時應定期帶寶寶外出， 如去超市、公園，讓他從小就瞭解生活，學習選擇哪些東西可以接觸，哪些不行，即使是在家中清潔馬桶，也可以讓寶寶在一邊觀看，讓他知道這就是清潔馬桶的方 式。不能總是為了補償寶寶，什麼事情都幫他們準備好，如此反而容易讓他養成依賴的個性。此外，當你發現寶寶不受控時，應該想想是否是自己的教養方式不正確。建議當你的寶寶有不好的行為或情緒時，可換個方式教育寶寶。若你總是在自己的情 緒中，教育寶寶就會容易沒有信心，失了分寸。你可以自己想想、找人交流，抑或靜下來觀察寶寶的行為，給自己多一點耐心和時間，不要立刻為自己打分。大人應 與寶寶一起成長，如果能力與經驗不足應借助外力，才會知道給寶寶的是不是最適合的，多聽聽他人的意見，主觀意識不可以過於強烈，才是對寶寶最好的教養方 式。
Five當寶寶跌倒時拍打地板，讓寶寶以為是地板的錯。
正確應對方式
寶寶跌倒，媽媽們通常會以拍打地板的方式安慰寶寶，其實這是種責任的轉嫁。同樣的，爸爸照顧寶寶時不小心讓寶寶跌倒，媽媽和身邊的長輩就會加以責 怪，大家都可以理解這些舉動是因為心急，然而這些舉動是沒有什麼教育意義的，寶寶在這種教育方式下長大，會自然而然養成“我不開心、不快樂，都是別人造成 的”的錯誤觀念。
事實上，與其等到寶寶跌倒後拍打地板，將責任歸咎到地板上，倒不如事前告訴寶寶走路時要小心，慢慢走，提醒他要繞開障礙物，不然可能會跌倒以責任轉嫁的方式教育寶寶，這樣很容易讓寶寶認為什麼事都是別人的錯，自己沒錯，長大後遇到事情也不敢承擔責任。
另外，家長在照顧寶寶時，也不應互推責任，甚至為此吵得天翻地覆。殊不知，在大人們互相責怪的同時，小寶寶所接受到的訊息就是“都是別人的錯”，如 此容易養成寶寶不負責任的個性。所謂言傳身教，有些時候，身教重于言傳，所以提醒年輕的爸爸媽媽們，教育寶寶時應以身作則，避免給寶寶不好的示範。
Six大聲怒吼是制服寶寶的最佳法寶。
正確應對方式
大聲怒吼之下，寶寶可能會表現出乖乖就範的樣子，然而他當時並不懂自己所犯的錯是什麼，日後可能還會再次犯相同的錯。因此，當寶寶犯錯時，媽媽應該 首先告訴寶寶他錯在哪，應該怎麼做才對，如果犯了錯會有什麼樣的後果產生等，讓寶寶瞭解犯錯的原因和嚴重性，這樣才能達到不再犯同樣錯誤的目的。
Seven員警、大灰狼會來抓不乖的小孩。
正確應對方式
為制止寶寶犯錯，有些家長會用“員警來抓你”的恐嚇方式告誡寶寶，讓寶寶對員警產生恐懼感。或許家長會覺得見效就好，然而，處罰寶寶的方式不是要嚇他，而是應該讓他知道錯在哪。
當寶寶行為失常時，應該告訴他什麼才是正確的行為及觀念。教育寶寶時，應將正確的行為說具體，恐嚇方式只會讓寶寶心生畏懼，但卻不知錯在哪裡。另 外，即使你認為寶寶過於玩劣需要處罰，也要讓他明白處罰的原因。例如，在告誡寶寶員警會來抓他時，也應一併告訴寶寶：“員警是維持社會規範，抓小偷和壞人 的，所以你不乖員警叔叔會來找你。”讓他知道員警叔叔為什麼來找他，明白犯錯的原因及犯錯可能需要承擔哪些後果。如果單純恐嚇他員警會來抓，而不告訴他原 因，寶寶以後可能會十分害怕員警，以後一旦遇到緊急情況(如迷路、遇到壞人等)，不敢找員警尋求協助。
Eight哥哥姐姐要讓著弟弟妹妹。
正確應對方式
當一群小寶寶在一起玩耍時，如果發生了“矛盾”，常常用大叫或啼哭的方式吸引長輩注意的大多是年齡較小的寶寶，而家長一旦聽到叫聲會馬上過來加以阻 止。因為我們傳統的觀念就是“大的要讓著小的”，古代“孔融讓梨”的故事已經讓一代又一代的小朋友將這一觀念傳下去，所以家長總會要求大的寶寶讓著小的弟 弟妹妹。其實寶寶之間發生“矛盾”時，也有可能是因為小寶寶要搶玩具，大寶寶不讓所致，一旦大人出面阻止，一味責難大的，大的寶寶心裡可能會不舒服，認為 “爸爸媽媽不愛我了”，在爸爸媽媽面前，對自己的行為不再自信，不知道怎麼做才對；另外，也會因為覺得不被關注，以後大人講的話就不愛聽，容易出現消極情 緒或者行為問題，有的還會討厭其他比自己小的小朋友，甚至攻擊他們。
當大寶寶有正面行為時，家長要給予表揚和肯定，讓寶寶知道爸爸媽媽是愛他的，如此他和小的寶寶一起玩時，他們覺得自己有照顧小弟弟妹妹的責任，也更 信任自己的能力，讓他們的行為變得更有信心。因此，會需要提醒家長的是，在處理這類事件時一定要客觀公正，避免讓寶寶感到不公平。
