養生之道網導讀：
家長要掌握哪些教育觀？家庭教育對一個孩子的成長至關重要， 家長作為孩子的“第一任老師”， 言行身教影響著孩子一生。 那麼家長要掌握哪些教育觀， 才能正確教育培養孩子？一起隨小編來看看。七條家教要點需牢記
要想有一個好的教育效果， 家庭氛圍非常的重要， 家長與孩子不應該是施教者和被教育者， 而是兩個雖有年齡差距， 溝通卻友好講究互動的好朋友。 愉快的家庭教育應該建立在平等輕鬆的家庭環境下面。 下面為您介紹幾個要點， 幫助您輕鬆建起與孩子溝通的橋樑。
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1、尊重孩子的選擇
如果孩子的興趣跟自己本身給孩子制定的教育計畫不同， 還是要允許孩子按照自己的興趣選擇學習的項目， 父母要是能夠支持孩子的興趣， 孩子就會充分發揮自身的能力， 努力做到讓父母驕傲。
2、不輕易其他孩子作比較
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孩子也有自尊心， 如果家長老是拿其他孩子作為教育例子， 會傷了孩子的心， 讓他否定自己的優勢， 長此下去， 他會喪失自信心。 當孩子犯錯誤時， 家長批評也要注意用詞， 採取鼓勵式批評是最好的， 例如父母可以對孩子說：“為什麼別人能做到， 你卻不能呢？或是我相信你可以做到。 ”
3、鼓勵孩子堅持自己的目標
鼓勵是一個化腐朽為神奇的方法， 它讓無數人從中受到激勵， 不斷進步。 父母應該善用鼓勵， 激發孩子發奮圖強， 堅持自己的目標。
4、關注孩子的心理變化
如果您的孩子原本開朗活潑， 可是有一天卻變得不喜歡參加集體活動或者開始沉默寡言。 這時您要耐心詢問， 有可能是因為孩子遇到無法解決的難題需要成人的説明，
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5、多與孩子做溝通
每天下班回家後， 家長不妨與孩子講述自己工作中高興或煩惱的事情， 以激發孩子的憧憬和熱情。
6、以理服人
孩子在成長過程中會犯錯誤， 面對他們的錯誤， 家長首先保持冷靜， 不要衝著孩子大喊， 這樣不僅不能夠讓他們自身錯在哪裡， 還會激起他們的逆反心理。 其實孩子犯錯誤時也會有內疚感， 父母要做的是要他們自己能夠承認錯誤並且改正就行了。
7、讚揚和賞識
多給孩子讚揚和賞識， 但表揚時要有的放矢， 言之有物。
總結：沒有任何一個教育範本是十全十美的， 因為我們面對的是不同個性的孩子， 但是有一點我們可以肯定， 那就是每個孩子都非常可愛靈動， 他們討人喜歡，
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家長需牢記的6個家庭教育觀點
1、家庭教育是最容易出錯的地方
我們的父母大多沒受過專門訓練。 無論是小時候， 還是長大戀愛成家， 無論是在學校還是在社會， 很少有人對我們說怎麼做父母。 即使有人說過， 也許會是如“棒頭出孝子”、“不打不成才”等長期在生活中流傳的觀念， 而這些觀念對不對則需要我們去反思。
父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。 父母與孩子間有天然的感情聯繫， 特別是母子一體， 自然產生期待， 把自己沒實現的， 沒做成的都轉而寄期望于孩子來完成， 難免不切實際。
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2、品德重於學問， 狀態大於方法
家庭教育最重要的任務是建築人格長城。 可生活中看人常常是一俊遮百醜。 有了高分數， 好成績就被看作好孩子。 事實上， 影響終生發展的因素中， 分數並不是最重要的， 起著制約作用的是品德、品格， 是做人的快樂， 是受人歡迎、尊重， 而不是知識學問。 點點滴滴的影響， 將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。 我們注意到不少父母過多關心學習， 只要考出好成績， 什麼要求都答應， 什麼願望都滿足， 什麼承諾都兌現。 品德低下卻不被關注， 有些孩子說謊， 拿家裡東西或別 人東西， 以自我為中心， 不考慮別人感受。 這樣的教育理念、方式令人憂慮。
3、要把童年還給孩子
大家經常感慨：現在的孩子沒有童年、沒有快樂。只要進了學校就沒有好日子。在入幼稚園前，父母們懷著許多夢想，讓孩子彈琴、畫畫、唱歌、跳 舞……一進學校，進了考試圈，很多父母就退出先前的遊戲。當然學習也不是為了給孩子快樂，而是寄託了許多幻想。逐漸地，現實讓他們夢破，到了初中，那些美 麗的幻想中的愛好便被斬盡殺絕。剩下的是“苦”。正如孩子們所說：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我。”是 的，每天早晨天沒亮就匆匆趕在路上的是孩子，每天夜晚熄燈最晚的還是孩子。現在的孩子真比農民還苦啊！他們沒有享受到應有的幸福！
幸福是一種體驗，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界。追問孩子幸福嗎？答案是不。可孔子《論語學記》首篇就說：學而時習之，不亦樂乎！學習應當是快樂的呀。為什麼不能讓孩子在遊戲、活動、玩耍中學習呢？為什麼關在書房才叫學習呢？我們的父母，要重視孩子的心理快樂指數啊！別讓範進重現！
4、無限地相信孩子發展的潛力
賞識導致成功，抱怨導致失敗。先讓我們從男孩、女孩身上說起吧。我們給女孩的玩具是布娃娃之類的，給男孩的玩具常是各種模型、而且是活動型的。 那裡面含著我們希望女孩溫柔、文靜，希望男孩勇敢、活潑的意思。女孩子打架的結果會是挨訓：現在就這麼瘋，以後怎麼辦呀？男孩打架的結果是被讚賞：調皮的 孩子聰明。孩子長大了，人們說：女孩到了中學就不行了，男孩子到了中學就好了。要知道謊言重複千遍成真理。女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示 是“行”，這就使他們產生了不同的狀態。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責他們吧。
5、讓孩子有一樣屬於自己的東西
父母在培養兒童智力的同時，切不可忽視非智力的培養，應該使年輕一代具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。
人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，使業餘時間、精力有所寄託。每個孩子，在家庭中、學校中都應使他有個興趣愛好。什麼最 好？特色。現在分數最好，其它人都是失敗者。其實，孩子學的太難了，有的是一輩子都用不上的知識，有什麼價值？教育應該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，那他 即使考不上大學，考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。不同的孩子有不同的價值。那個自殺的研究生有什麼價值？很多優秀人才，他們並沒有接受正規大學的 教育。但他們在成長過程中，學到的諸如善良、勤勉遠遠超過大學的收穫。每個孩子可以有不同的成長道路，讓他喜歡一樣，會影響孩子一生的生活品質。一個人的 精神生活是否快樂，這很重要。
6、讓日記伴隨孩子成長
寫日記是個好習慣。通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習、生活進行總結和深化思考；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕駛語言的能力，提高他們的寫 作水準；可以讓子女傾訴自己的情感，調節自己的情緒；可以培養他獨立的個性和獨立處理事情的能力；可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，淨化他的心靈。不僅孩 子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學校的狀態。因為要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精 彩。
一個普遍的事實是，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才。其實，只要父母們與孩子一起成長，儘管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。
3、要把童年還給孩子
大家經常感慨：現在的孩子沒有童年、沒有快樂。只要進了學校就沒有好日子。在入幼稚園前，父母們懷著許多夢想，讓孩子彈琴、畫畫、唱歌、跳 舞……一進學校，進了考試圈，很多父母就退出先前的遊戲。當然學習也不是為了給孩子快樂，而是寄託了許多幻想。逐漸地，現實讓他們夢破，到了初中，那些美 麗的幻想中的愛好便被斬盡殺絕。剩下的是“苦”。正如孩子們所說：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我。”是 的，每天早晨天沒亮就匆匆趕在路上的是孩子，每天夜晚熄燈最晚的還是孩子。現在的孩子真比農民還苦啊！他們沒有享受到應有的幸福！
幸福是一種體驗，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界。追問孩子幸福嗎？答案是不。可孔子《論語學記》首篇就說：學而時習之，不亦樂乎！學習應當是快樂的呀。為什麼不能讓孩子在遊戲、活動、玩耍中學習呢？為什麼關在書房才叫學習呢？我們的父母，要重視孩子的心理快樂指數啊！別讓範進重現！
4、無限地相信孩子發展的潛力
賞識導致成功，抱怨導致失敗。先讓我們從男孩、女孩身上說起吧。我們給女孩的玩具是布娃娃之類的，給男孩的玩具常是各種模型、而且是活動型的。 那裡面含著我們希望女孩溫柔、文靜，希望男孩勇敢、活潑的意思。女孩子打架的結果會是挨訓：現在就這麼瘋，以後怎麼辦呀？男孩打架的結果是被讚賞：調皮的 孩子聰明。孩子長大了，人們說：女孩到了中學就不行了，男孩子到了中學就好了。要知道謊言重複千遍成真理。女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示 是“行”，這就使他們產生了不同的狀態。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責他們吧。
5、讓孩子有一樣屬於自己的東西
父母在培養兒童智力的同時，切不可忽視非智力的培養，應該使年輕一代具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。
人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，使業餘時間、精力有所寄託。每個孩子，在家庭中、學校中都應使他有個興趣愛好。什麼最 好？特色。現在分數最好，其它人都是失敗者。其實，孩子學的太難了，有的是一輩子都用不上的知識，有什麼價值？教育應該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，那他 即使考不上大學，考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。不同的孩子有不同的價值。那個自殺的研究生有什麼價值？很多優秀人才，他們並沒有接受正規大學的 教育。但他們在成長過程中，學到的諸如善良、勤勉遠遠超過大學的收穫。每個孩子可以有不同的成長道路，讓他喜歡一樣，會影響孩子一生的生活品質。一個人的 精神生活是否快樂，這很重要。
6、讓日記伴隨孩子成長
寫日記是個好習慣。通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習、生活進行總結和深化思考；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕駛語言的能力，提高他們的寫 作水準；可以讓子女傾訴自己的情感，調節自己的情緒；可以培養他獨立的個性和獨立處理事情的能力；可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，淨化他的心靈。不僅孩 子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學校的狀態。因為要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精 彩。
一個普遍的事實是，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才。其實，只要父母們與孩子一起成長，儘管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。