家長要從多個角度去理解少兒期的孩子

1．要向子女學習

許多父母認為孩子總是幼稚無知的， 但從社會歷史發展看， 后一代人總是比前一代人更有希望， 更富于朝氣和活力。 正是從這樣的意義上說， 馬克思指出：“孩子們必須教育他們的父母。 ”今天， 我國正面臨著改革開放、經濟飛躍發展的新形勢， 思想領域的解放， 各種觀念的更新， 使今天的少男少女思想上發生飛速的變化。 他們對民主、自由、新事物的崇尚已走在一部分父母的前面， 因而當父母的要自覺拋掉頭腦中的陳舊觀念， 跟上時代的節拍。 只有如此， 父母與子女間才容易找到共同的語言。

美國當代人類學家丹尼斯·維特利博士在提出成功的人要善于自我覺察時指出：“要了解孩子和上年紀的老人。 記住， 孩子是非常聰明的， 在他們的教室里， 成年人也可以受到一定的啟發和教育。 注意他們的夢、他們的特殊才能， 聽取他們的建議和創見。 ”

2．要細心觀察：理解來自了解

父母要及時了解孩子的內心世界， 了解他們的喜怒哀樂， 了解他們對所學課程的興趣， 了解他們經常參加些什么活動， 交些什么朋友， 了解他們想些什么， 對某些問題的看法……但是， 孩子們到了一定年齡便會產生閉鎖心理， 如果孩子有什么心事不愿告訴父母， 父母卻一再追問， 這就會引起孩子的反感。 結果父母非但什么也得不到， 反而會失去孩子的信任。

其實， 孩子心中的秘密總會在他們的言談舉止、面部表情上露出蛛絲馬跡， 只要父母細心觀察， 觀察他們的學習、生活、活動和人際交往是不難找到答案的， 何必一定要事事追根究底？當孩子滿懷心事， 憂慮重重時， 父母當然不應視而不見， 置之不理。 但孩子不肯說時， 父母也不必勉強， 不妨告訴他：“看你心事重重的樣子， 我也很著急。 我不知道怎樣才能幫助你。 ”讓他理解父母對他的關心、愛護和真誠。 其實， 我們每一個人都有一個不愿向別人袒露的內心世界， 孩子也一樣。

3．要會心理位移

在細心觀察中達到了解子女的目的， 還應努力使自己成為孩子的良師益友。 在觀察中父母應經常反問自己， 如果我作為孩子，

希望有像我這樣的父親、母親嗎？經常使自己能與孩子作心理位移。 心理位移是指人與人之間由于所處地位不同， 彼此存在著不同的要求和期望， 而兩者之間發生矛盾時， 每一方都站在對方的立場上， 設身處地為對方想一想。

比如有的父母望子成材， 要他們學習， 不讓他們娛樂， 不讓他們看自己感興趣的書， 不讓他們參加家務勞動和社會活動；見孩子學習成績不好或稍有其他愛好時， 就不滿、斥責。 事實上有的孩子是盡了努力學習的。 人與人之間的智能存在著差別， 不可能每個孩子都成為未來的科學家、文學家和藝術家。 父母如果能試從自己子女的心理出發考慮問題， 態度就不一樣了。 常想一下， 當我14歲時是怎樣想問題的；當時我的父母親有什么想法， 怎么對待我的， 我有什么反應， 這樣兩代人就容易相互溝通， 父母與子女間也可以達到心理相容了。

4．把寬松、和諧引進家庭

如果父母和自己的少年子女間的感情發生了障礙時， 父母應當利用閑暇時間和子女推心置腹地談心， 父母子女間可以爭論， 可以一起看書， 一起討論書中的人物， 一起共議家庭大事， 共同探討人生。 相互尊重， 相互信任， 父母既是家長又是子女的好朋友， 把寬松、和諧引進家庭， 以深沉的愛， 獲得子女的信任和理解。 那種老子天下第一， 子女唯父母之命是從的家長作風已經過時， 而且它從來也沒有獲得過子女的心。