家庭育兒：讓孩子慢慢來

上一年級的女兒學習積極性不高， 每天早上送她去學校， 看見校門就眼淚汪汪；在學校， 不是丟了文具盒就是丟了油畫棒；回到家做作業， 三催四請下還愁眉苦臉， 做出來的作業一堆錯誤：要麼拼音聲調標錯， 要麼數學加減不分。 想想這些天來， 為她擇校的事我費心費力， 她的心態卻始終停留在“幼稚園”狀態， 盛怒之下， 我推了她一把， 也許是從未見過我發這麼大的火， 女兒“嚶嚶”地啜泣起來。

剛好母親打來電話， 一番寒暄過後就問到女兒的情況。 我一五一十地將她的“劣行”講給母親聽， 並且將他們這一代的性格特點作了總結，

末了， 我不停地歎氣， 大有“一代不如一代”“孺子不可教也”的架勢。 母親聽我說完， 倒沒有和我一個鼻孔出氣， 而是笑笑說：“你像她這麼大的時候， 還不如她呢， 一個2都不會寫， 差點把我急哭。 送你去學校， 得在教室外面陪著， 你看不見我就開始大喊大叫， 沖出教室， 跟老師拼了命地賽跑……”

不是母親說， 我倒真忘了。 記憶裡， 我讀書時的學校， 要求年滿七歲才能讀一年級， 差兩個月的我無奈之下成了幼稚園的留級生， 但即使如此， 做作業依舊是我的難題， 好在母親為哄我讀書， 常常將好吃的、好玩的塞滿我的書包， 而我拿著母親買給我的禮物請同學做“槍手”， 或是用自己的作業本收買別人的勞動力， 有時候拿回家的作業本僅僅剩了封面和封底，

害得被母親好一陣責駡。 那些騙人的小伎倆最終也沒能哄住老師， 一番苦口婆心後見我死不悔改， 氣極之下喊我出去“罰曬”。 那時候， 我屢屢出去站在太陽底下享受太陽的撫摸。

可能生性愚鈍， 讀一年級時我還跟不上班， 父母忙完一天的農活， 還要陪我挑燈夜戰。 在父母的耐心教導下， 小學五年級時， 我開始在學業上嶄露頭角。 我的記憶裡全是後來那些眾星捧月的日子， 哪記得自己先前也是個不折不扣的“傻孩子”？像女兒這麼大的時候， 我連b、p、m、f都不會寫， 更別說十以內的加減法了。

這樣一比較， 我突然覺得我冤枉孩子了。 我一心想著要她達到我的理想狀態， 卻忽視了在孩子的成長路上，

我們需要給他們一點時間， 讓我們一起慢慢來。 我遞了張紙巾給女兒， 安慰她說：“錯了沒關係， 改正了還是好孩子， 現在我教你， 咱們一起慢慢來， 從第一題開始。 ”女兒破涕為笑， 端正地坐著耐心地聽， 看到孩子安靜得出奇， 我知道我想要的效果首先得從自我改變做起。