孩子講不講禮貌看父母？

誰家有孩子到了四、五歲， 就會常聽見爸爸媽媽再三地叮嚀， “要有禮貌喔”！這是孩子初入人群、開始接觸“社交活動”的時候， 隨著他的體力、智慧、語言的發展， 孩子與人互動的機會和範圍都會大大增加， 他是不是有禮貌、給人的印象好不好， 也漸漸為爸媽所在意。

孩子並不是生下來就有禮貌的， 社交技巧也需要經過不斷的認識、學習， 與消化、練習。 這些社交禮儀規範， 又有其約定俗成的文化意函， 什麼樣的行為舉止才是適切合宜， 其實有太多我們自己也講不清說不明的習慣和制約。 因此， 在期待小小孩的一舉一動為人接受甚至稱許的同時， 也請給孩子一些嘗試的時間、犯錯的空間、以及體驗的機會。

這個階段的孩子， 喜歡和人相處， 更確切一點說， 他喜歡觀察你和其他人相處的樣子──不要懷疑！你正是他最優良的禮貌典範！請注意了：是不是自己對人有足夠的友善溫暖？是不是將“請、謝謝、對不起”掛在生活中？重要的是，

是不是對孩子也有足夠的尊重？還是總是用強烈負面的批評， 把孩子只是想引起你注意的誇張舉動， 描述成是他不乖、很壞的性情？總是強使孩子說他還沒準備好要說的話？當你聽到小孩用粗魯的言語回應別人的問題、見到他用不雅的動作表達他的想法時， 或許你看見的是自己平日行為的小小縮影。 孩子的模仿工作， 是隨時都能滲透的！ 這裡有幾個問題， 可以先讓爸媽想想看， 厘清自己的原則與界線， 才能進一步思考如何教導孩子成為有禮的人。

什麼是有禮貌的基本行為？

我自己是不是有禮貌的人？

為何期待孩子有禮？這樣才不丟臉、給人好印象？還是因為出自對人尊重友愛？

我的孩子目前有哪些認知與行為能力已經發展， 可以說哪些話或做哪些事？

我的孩子懂得什麼是禮貌嗎？他是因為怕被我罵才去向別人請安嗎？

什麼樣的情境是孩子學習社交禮儀與規範的好機會？

平日我如何告訴孩子要有禮貌？是用有禮貌的方式嗎？

當孩子害羞、說錯話或出現不適當的舉動時， 我的反應是什麼？

當我心情不好、情緒低落、或遇見不喜歡的人時， 我會有什麼樣的表情行為？

別人的小孩打擾到我們時， 我有什麼感覺？我的孩子有什麼感受？