常常丟三落四， 扣錯扣子， 愛“告狀”、愛打架、愛發脾氣
如果你的孩子頻繁這樣， 請不要一味責駡
開學三個月了， 小學老師吳芳已經能夠準確無誤地判斷出哪些孩子是有“問題”的。 和去年相比， 今年有“問題”的孩子好像又增加了三個。
“小雨媽媽， 我想跟你談一談， 小雨可能患有感統失調。 ”
如此專業的四字名詞， 雖然有點陌生， 但是這個年輕的母親卻隱隱感覺到心中猜測已久的事似乎應驗了。
她一直覺得， 自己已經7歲的兒子和別的小孩有點不一樣：他從不主動和小夥伴玩， 受了委屈也不主動說， 某一時間段內會執著對同一事物感興趣。
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那段時間小雨迷上了一個叫植物大戰僵屍的小遊戲， 小雨媽媽開玩笑地問道， “要是能成為裡面的角色， 你想當哪個啊？”小雨幾乎沒有多想， “我要當堅果牆， 保護大家。 ”看著被“僵屍”們啃噬至掛淚的堅果牆， 她想勸兒子兩句， 可是始終沒有開口。
小雨還喜歡和年長的陌生人交流， 可是一開口常常只會反復念叨著同一句話， 讓人不知所云。 但記憶力倒是很好， 譬如從鷺江地鐵到機場南， 要轉3次線， 坐16站地鐵， 他能準確無誤地報出每一個站名。 同時能背出來的還有兩位數以內的乘法口訣， 可是卻連四乘四等於多少都算不出來。
班上有著這些特點的孩子不止小雨一個。 有著近20年小學工作經驗的吳芳，
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患有這種症狀的孩子大多沒有智力問題， 可是一些近乎被忽略的症狀將像個定時炸彈一般左右著他們本應快樂的人生。
幾乎過目不忘
長著單眼皮、薄嘴唇的小雨看上去健康可愛， 套上一件小西服還有點像韓國的一位人氣偶像。
今年剛剛7歲， 從番禺到東山口的地鐵坐過一次就能把站名倒背如流。 媽媽帶著去唱歌， 聽過一次的《最炫民族風》回家就能基本完整地唱出來。 兩位數以內的乘法口訣從來沒有人教他， 看了幾次就能倒背如流。 彈過一次的鋼琴曲子， 下次再彈幾乎不用看琴譜。
只有和他相處一段時間， 才能隱隱感覺到他的“與眾不同”。
他超強的記憶力似乎是機械記憶，
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他說話說不到重點， 常常一句話顛三倒四重複多遍。
他“刻板”地執行每一個命令， 說好晚上彈琴， 下午絕對不彈。
他從不主動說起自己的傷心事。 有一次他掛著彩回家， 媽媽問了很久都不肯說。 直到走進一間密閉的小房子裡， 勸說安慰了30分鐘後， 他才告訴媽媽， 被同學打的， 只是他沒有還手， 也沒有告訴老師。
吳芳說， 像小雨這樣的孩子她帶的兩個班裡有四五個， 似乎比上一個年級增加了三個。 由於有了經驗， 她對這些孩子不僅不會輕易責備， 還會格外關心。
不讓孩子玩土玩沙或可致感統失調
小雨是戚元麗的病人。 就在上周， 她第一次見到了小雨。
她讓小雨畫一個小人， 可是小雨卻在紙上寫出了一串數字。
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戚元麗的初次判斷是， 小雨可能有感統失調症狀， 但明確的結果還要再測試才能得知。
和至今不明病因的自閉症不同， 造成感統失調的原因專家已經有了結論。
1972年， 美國南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士（Ayresa.J）創導了感覺統合——即“感統”理論。 通俗的說法是：“兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙”， 通過藥物治療配合康復訓練才能糾正。 造成這種症狀的先天性原因包括胎位不正、剖腹產等。 後天的原因則更多， 父母不夠關心， 不讓孩子玩土、玩沙、在地上爬行或是過早使用學步車等等都有可能導致孩子患上感統失調。
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“不讓孩子玩土、玩沙？”這其中的一些造成原因， 讓記者都大吃一驚。
不易察覺的“病症”
只是和造成的原因一樣， 孩子們患病後的症狀也常常容易被忽略。
也許只是經常丟三落四， 也許只是常常扣錯扣子， 甚至不過是字跡總是潦草點。 這些孩子一般沒有智力問題。
雖然感統失調並不是一種真正意義上的病症。 通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的毛病， 一旦超過12歲就會定型， 較難改變。
戚元麗就有過一個很極端的個案。
一個30來歲的男人， 有固定的工作、不錯的收入， 也戀愛結婚， 像正常人一樣活了小半輩子。 直到孩子出生， 妻子發現了丈夫一個奇怪的特點：孩子一定要給自己父母帶， 否則就發脾氣，甚至以離婚要脅。
“這其實也是感統失調的一個表現，他在這個問題上就是轉不過彎，只是他的父母當時忽略了。這樣的人始終難以快樂。”
“治療”家長
慶倖的是，現在越來越多的父母開始重視孩子的成長。從2006年開始，戚元麗遇到了越來越多前來求助的父母。
一個7歲的小女孩，從來沒有要好的小夥伴。她常常向老師告狀，覺得身邊的同學都在欺負她，如果老師不處理，她就認定老師偏心，小小的日記本裡，記滿了對“生活”的不滿。
“她只記得別人推她，卻真的把自己做過的事忘了”，戚元麗說。有這種症狀的孩子往往愛從自己的角度出發想問題，遊戲中不能輪換，不遵守規則，不能合作，所以人際交往困難。
治療之後，女孩的日記本裡有了大相徑庭的內容：“今天小梅給我帶了一本漫畫書，我真喜歡她。”
還有一個男孩，他專心致志看著你的眼睛，耳朵一動不動，可是你對他說的話，他卻一句也沒有聽到。心不在焉、注意力不集中也是感統失調的一大特點。
除了要對孩子進行沙盤、羊角球、小滑車等康復訓練，更重要的是“治療”家長。
當孩子出現這些症狀時不能一味地打罵，因為完成簡單動作常常遭遇失敗等，這些非智力因素都有可能引起學習不良。久而久之就會自信心不足。父母應該多鼓勵孩子，增加孩子的上進心。為此，戚元麗所在的科室還開辦了專門針對父母的康復訓練班。
戚元麗印象比較深刻的還有這樣一對父母，兒子患有多動症，當然也兼有感統失調的症狀。這個男孩和父母的關係非常差，常常一件小事就暴跳如雷。伴有啟動困難的症狀，就是從事某項活動一旦被終止時就很難重新再投入。半小時的作業常常要做三四個小時，如果要求嚴格點，譬如把字寫得再端正點，甚至要長達七八個小時。
這種治療必須有藥物的輔助，戚元麗說。
只是藥物會影響胃口，而且一旦開始吃，就要持續1年半左右，不能隨便停藥，藥的價格也比較高，整個療程下來相當於一趟歐洲遊。
只是，並不是很多家長接受藥物治療。小雨的母親就選擇了更耐心地與孩子對話。
（文中人物除醫生戚元麗外，均為化名）
否則就發脾氣，甚至以離婚要脅。“這其實也是感統失調的一個表現，他在這個問題上就是轉不過彎，只是他的父母當時忽略了。這樣的人始終難以快樂。”
“治療”家長
慶倖的是，現在越來越多的父母開始重視孩子的成長。從2006年開始，戚元麗遇到了越來越多前來求助的父母。
一個7歲的小女孩，從來沒有要好的小夥伴。她常常向老師告狀，覺得身邊的同學都在欺負她，如果老師不處理，她就認定老師偏心，小小的日記本裡，記滿了對“生活”的不滿。
“她只記得別人推她，卻真的把自己做過的事忘了”，戚元麗說。有這種症狀的孩子往往愛從自己的角度出發想問題，遊戲中不能輪換，不遵守規則，不能合作，所以人際交往困難。
治療之後，女孩的日記本裡有了大相徑庭的內容：“今天小梅給我帶了一本漫畫書，我真喜歡她。”
還有一個男孩，他專心致志看著你的眼睛，耳朵一動不動，可是你對他說的話，他卻一句也沒有聽到。心不在焉、注意力不集中也是感統失調的一大特點。
除了要對孩子進行沙盤、羊角球、小滑車等康復訓練，更重要的是“治療”家長。
當孩子出現這些症狀時不能一味地打罵，因為完成簡單動作常常遭遇失敗等，這些非智力因素都有可能引起學習不良。久而久之就會自信心不足。父母應該多鼓勵孩子，增加孩子的上進心。為此，戚元麗所在的科室還開辦了專門針對父母的康復訓練班。
戚元麗印象比較深刻的還有這樣一對父母，兒子患有多動症，當然也兼有感統失調的症狀。這個男孩和父母的關係非常差，常常一件小事就暴跳如雷。伴有啟動困難的症狀，就是從事某項活動一旦被終止時就很難重新再投入。半小時的作業常常要做三四個小時，如果要求嚴格點，譬如把字寫得再端正點，甚至要長達七八個小時。
這種治療必須有藥物的輔助，戚元麗說。
只是藥物會影響胃口，而且一旦開始吃，就要持續1年半左右，不能隨便停藥，藥的價格也比較高，整個療程下來相當於一趟歐洲遊。
只是，並不是很多家長接受藥物治療。小雨的母親就選擇了更耐心地與孩子對話。
（文中人物除醫生戚元麗外，均為化名）
