孩子的塗鴉不僅要看還要聽

小孩子總是喜歡用各種顏色去填滿他所在的空間， 不論是紙上、牆上、家居上， 亦或是他們的臉上， 他們是在用塗鴉表達自己的心情， 所以孩子天生都是會塗鴉的。 那麼， 父母對於孩子的塗鴉不要刻意指導， 要學會“聽”他的塗鴉所要表達的事物， 理解他塗鴉裡述說的內容。

正因為是聽， 所以主動權在孩子， 父母不要用大人的眼光去看畫， 而要學會“聽”， 對孩子來說， 通過讓別人“聽”， 他的畫才有了意義， 讓別人“聽”， 就是他用塗鴉這種方式表達自己的發現和探索的樂趣所在。 當然， 對不同年齡孩子的塗鴉， 是有不同的聽法的。

孩子2-3歲時， 對他的塗鴉， 要問他“這是什麼意思？”要聽他講述自己所表達的意思。

4歲以後， 則要對畫中所表現的內容進行“聽”， 如“這是在做什麼？”

在孩子6歲前， 不要教孩子系統的繪畫技能， 為孩子畫形狀， 甚至事無巨細地指點孩子使用顏料， 讓他(她)全部塗上， 帶孩子寫生等， 這樣會限制孩子手的功能、眼的功能、語言的功能、情感和意欲的功能及社會性五方面的發展。

即便是父母認為是教孩子塗鴉屬於他們理解範疇的小魚、花朵、房子、小車、小兔子、蝴蝶、燕子、蜻蜓等等， 實際上它們絕不是孩子的作品。 不是任由孩子自己表達的塗鴉是畫不出孩子內心的真情實感的。

所以， 當孩子正專心于塗鴉的時候， 不要打擾他；在孩子畫完後給你看，

塗鴉是孩子自然且自由的一種表達情緒的方式， 所以不是用“教”， 而是用“聽”來培養。 大人很難看出好在哪裡的畫， 正是孩子真實的表現！大人要做的是傾聽孩子的塗鴉之後， 給予贊許就可以啦！千萬別把事情複雜化， 反而“費力不討好”， 甚至“適得其反”的效果呢。 對於要送孩子學畫的家長， 要把老師是否讓孩子自由塗鴉， 是否能傾聽孩子並肯定孩子作為是否參加美術班的絕對標準。